碧翰烽：为何大学校长觉得“副部级”丢人？

大参考

　　大学校长该如何看待教育改革、教育公平问题？昨日，全国人大代表、南开大学校长龚克接受新京报记者采访时表示，教育优质资源的供给和需求绷得太紧，在教育公平问题上，不能完全讲分数面前人人平等。出问题的校长多数管基建。（新京报2015年03月10日）

　　有一个问题很引人思考。

　　新京报：全国人大提供的资料里，你的职务后面加了副部级。

　　龚克：可别笑，这是丢人的事。

　　新京报：你怎么看待学校去行政化问题？

　　龚克：希望加快。

　　新京报：现在不少名牌大学校长都走向仕途，你怎么看？

　　龚克：斯坦福的教务长，可以变成国务卿，日本过去的文部大臣基本上都是东大校长出身。中国的政治体系里，过去从大学走到政府部门相对较少，所以大学校长走向仕途我倒挺乐见。

　　颇有意味的是大学校长，后面加上个副部级。更有意味的是，我们的龚校长觉得这是丢人的事。

　　要知道，有多少人为了这个级别，费尽心思，穷尽路子。无论是多大的学术成就，还是有什么创新发明，恐怕在这些人心目当中，都比不了这个级别。

　　学校去行政化，取消行政级别。还真不是那么容易的事。职务后面加上个括号，标明一个行政级别，恐怕还得继续下去。尽管校长是个正的，只要后面是级别，“副”的也无所谓，这显示着成功与地位。

　　记得是在去年，有一位大学青年副教授和我谈起高校行政化的弊端时，无限感慨。他说，前些年有一位正厅级的大学校长曾经到他们学校做讲座，一时谈到了高校行政化的问题，那位校长说自己可以不要这个厅级级别，并由此展开了对行政化问题的深入探讨。当时一个颇有意思的场面就是，开始还在听讲座的校领导们，听到此处时脸色顿变，陆陆续续就有不少离开了。

　　知识的力量是无穷的，科学技术是第一生产力，等等，恐怕还真是难以挡住当今“官”的魔力。“官本位”的思想，仍然在许多人脑海里，即使是知识分子那里，恐怕仍然是根深蒂固。也正是如此，有不少曾经的科研骨干和带头人，最终也抛弃了科研学术，而去挤仕途之路，实际上也是一种很大的浪费。

　　有一次，当我有幸经过当年读中学的母校时，学校正在大操场搞励志教育，正在讲他们学校曾经培养的优秀人才，讲的是某省一名副部级干部，而这所学校培养出的院士、科学家，好象很少有人提起，也没有多少人讲得出名字。

　　所以，我就在想，象龚校长这样觉得“副部级”丢人的校长又有多少呢？这些校长当中，又有多少愿意去行政化呢？从此完全抛掉这“副部级”等的括号呢？