高国兴：高校向市场经济学习了什么？

大参考

　　高等教育应该向市场经济学习什么？不言而喻，高等教育在市场经济条件下，应该以市场为中心，为市场培养适销对路的人才。要做到这一点，就要调查市场、研究市场，在教学内容、教学方法改进，建立适合市场需求的学科方向和学科体系。同时还要确立符合市场经济要求的人才标准。并按照这一标准向社会输送合格人才。

　　然而，我们看到的是一种什么现象呢？高等教育不是向市场经济学习如何培养适合市场需要的人才，而是以教育为手段，学习赚钱的方法。比如，升格扩招，专科升学院，学院升大学；扩大硕士、博士招生比例；许多学校都在经营文凭的生意。许多学生所学与社会脱节，不好就业，就继续读硕士，硕士也不好就业，就继续读博士，于是硕士、博士成为热门追求了.高校就扩招硕士、博士，这两个文凭的含金量就值钱了。硕士博士热,不是反映的教育繁荣,而是教育脱离市场实际,背后是学生不好就业带来的"负效应".实际，硕士、博士由于太专，与实际脱节，越来越不好就业。有的高校老师、领导对这种现象解释为，学生所学与市场脱节，不是教育的责任，是社会的责任。因为学生就业还有一个到社会中再教育的过程。（此语见2006年8月北京大学副校长林建华针对中俄高等教育论坛对议者的谈话）

　　这种教育特点，使学生在市场上处于一种什么样状态呢？学历越高越不好就业。因为一方面，学生在学业上投入的时间与经济太高，使他们在就业中产生迅速收回成本的要求，因此，报酬低的单位，学生们很难屈就；另一方面，他们所学专业又与市场在短时期内很难对接上，用工单位也很难一下子为聘用他们付出很高报酬。这两厢矛盾，使许多青年学生需要在市场上还要有一段心理磨合调整期。

　　相反一些高职专科以下的学校学生就业相对容易些，用工单位相对欢迎他们。一是他们在就业上没有浮躁的心理，不好高骛远；二是他们专业与市场比较接近；三是他们在学校学习就以市场需求为核心。

　　在市场竞争日益激烈的时候，高校不该认真反思吗？