一禾：抓校园文明，方式需先文明

大参考

　　据安徽卫视报道，江苏徐州一所中学，竟然在校园电子屏上公开播放学生如厕的图片，甚至没打马赛克。据校长称，这是在加强校园文明教育，最近学校发了“弘扬雷锋精神 做文明欢中人”的倡议书，倡导校园文明。学校将校园内的不文明行为用大屏幕播放给予曝光，包括餐厅不排队、浪费粮食、躲厕所抽烟，大小便不入池等等。

　　显然，学校创建文明校园的本意是好的，也是应该的。但方式方法却不够文明，甚至涉嫌违法，侵犯了学生的隐私。其不良后果是不仅难以带来校园文明之风，还会容易引发学生的极端行为，比如因为不堪羞辱而自杀等。

　　学校教育的内容和形式都是教育的自然组成部分，这要求括教育的内容要科学合理，教育的手段和方法也要科学合理。惟其如此，教育才会取得良好效果，才会带来正能量。

　　文明犹如一壶美酒，应该用好瓶子去装，用带缝的破罐子装美酒，美酒很快就会渗漏掉。文明犹如道德的良种，应该用科学的方式去播撒，用恰当地方式精心栽培，用心呵护，如此文明的种子才会开出灿烂的花朵。

　　抓校园文明建设是好事，但如果用了不文明甚至违法的手段去抓，给学生带来往往是负面的“示范效应”，还容易给学生带来伤害。这显然不是学校的初衷和想要的结果。

　　该学校，以涉嫌侵犯学生隐私的手段抓违纪、树文明新风，怕是显现了学校治校理念的不科学和学校管理的漏洞。这样的做法与“以暴制暴”、“用违法的手段处置违法事件”属于一样的逻辑，显然是极其错误的。教育是科学，得按照科学规律做教育；教育是“人学”，得按照人的特点和发展规律来育人。尊重学生、爱护学生、发展学生，应该是学校教育的最基本原则。但是，在实际的学校管理工作中，我们经常见到不当的办学理念和简单、粗暴的管理方式。因此，体罚打骂学生现象屡见不鲜，伤害孩子身心的事件更是常见诸报端。

　　此案例启示我们学校，要端正办学思想，遵循科学的教育规律，要不断优化教书育人的方式方法，始终坚持“学生为本”的管理理念。不仅教育内容要科学合理，而且所有的教育手段和方式方法都应该是科学合理的，要竭力做到内容和形式的完美统一。“教育无小事，处处是教育”，教育的手段以及方式方法本身就是教育，千万别忽视了承载教育内容的各种形式的科学化、合理化与人性化。

　　最后，我们教育工作要始终牢记：“爱”是教育的真谛，没有爱就没有教育。这是我们教育工作者开展任何教育活动都必须坚守的底线。

　　2015-5-19