毛开云：小学初中取消百分制迈出教育公平关键一步

大参考

　　10月23日，河南省教育厅公布《河南省教育综合改革方案》，将深化教育办学体制、管理体制、考试招生制度、人才培养模式、资源配置方式等多领域的改革。《方案》提出，改进教育质量和人才评价机制，坚决纠正以分数为主要指标的考核倾向，逐步取消义务教育阶段学生成绩评定百分制，切实减轻中小学生过重课业负担。（10月24日新华网）

　　教育公平喊了很多年，但到目前为止实质性进展并不明显，其中一个典型的做法，就是给学生贴上优生、中等生和差生的标签。河南的小学初中取消百分制，迈出了教育公平的关键一步。

　　学生人人平等，没有优生、中等生和差生之分。学校和老师人为地将学生按照成绩分为三六九等，这是唯成绩论思想作祟，这是对某些学生的歧视，严重伤害学生的尊严和自尊心，严重阻碍教育公平的实现。

　　成绩好的就是优生吗？小学得双百分的就是优生吗？考试成绩排在最后一名或倒数几名就是差生吗？除了成绩排名第一和倒数一名的学生，其他学生都是中等生吗？分类的根据和标准在哪里？再说，即使有优生和差生，也是相对的——你的成绩在这个班上算优生，在全校、全县、全省甚至全国呢，也许要算差生了。纵然你的成绩很好，但品德、体育、劳动呢，学校要培养的是全面发展的学生。不以成绩论英雄，不以分数论成败，摒弃唯分数论思维，平等对待每一名学生，这是教育改革尤其是义务教育阶段教育改革的当务之急。

　　小学初中取消百分制，应该不会再有排名；没有排名，就不会出现优生和差生；没有优生和差生，学生就不会受到不公平对待。以前，优生在老师眼中是香饽饽，一肥遮百丑，人见人喜欢；相反，差生在老师眼中则是窝囊废，不仅有时受到冷落和嘲讽，甚至受到体罚和变相体罚，个别老师甚至以把差生赶出教室、赶出学校为快。如此一来，教育公平何从谈起？

　　教育公平首先要公平对待每一名学生。没有学生之间的公平，教育公平只能成为废话。学生之间不公平，造成家长之间不公平；家长之间不公平，造成社会上对家长的评价也不公平。一个家长培养出了一名清华北大的大学生，在很多地方是非常荣耀的事情；而如果孩子连大学也考不上，家长在社会上是撑不起皮的。

　　取消百分制，就是取消学生身上各种不该贴上的标签，取消学校和老师手中不该有的特权，让每一名学生接受平等的教育，让学生和家长真正享受到教育公平。正是从这个角度说，小学初中取消百分制，既是教育公平迈出的关键一步，也是起决定性作用的一步。

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说的就是狗屁，你看看社会上哪个不需要评级，所谓评级就是不公平，你是什么逻辑。教育就是被你们这些傻13搞坏了

看客

逻辑混乱，作者在说些啥？
对差生的“公平”,就是对优秀学生的不公平，尤其是寒门的。
教育的目的是什么？ 为了学生的快乐？
悲哀的中国教育改革。

amoebavirus

“成绩好的就是优生吗？”这个问题问得太好了，太公平了。按着你的逻辑不妨顺便再问两句：舍己救人英勇牺牲就是英雄吗？杀人越货谋财害命就是罪犯吗？——按楼主的逻辑，这样区分太不公平，是唯法律论、唯道德论在作祟，是对一部分人的歧视，应该对英雄和罪犯一视同仁。

amoebavirus

一个人如果能从“人性”本真中发展出未曾扭曲的善恶美丑观念，就有真正羞耻心。如果打着“人性”、“全面发展”的旗号去搞变相垄断，通过没收老师根据客观可比的标准去行驶的“特权”去增大权威人士的主观“特权”的话，就违背真正的“人性”，失去了基本的羞耻心。

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平等这是人类追求的终极目标，平等永远在路上。取消百分制就是平等，简直就是笑话！就如同国家把农业人口登记一律改为居民户口登记一样，仅仅是换了一件更迷惑人的花衣裳而已。没有任何实质性的改变。
平等要靠"艰苦的斗争"来争取，而不是靠统治者的施舍。