程骞：“乡村从教30年可获荣誉”，这是份国家厚礼

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　　教育部、人力资源和社会保障部今天联合下发通知，决定自2016年起，组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”颁发工作。荣誉证书颁发对象为在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校任教年限累计满30年的正式在编教师。（5.6中国教育报）

　　多年来，受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响，乡村教师队伍一直面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质师资不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题，这严重制约了乡村教育持续健康发展。

　　针对乡村教师“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问题，2015年国务院办公厅公布了《乡村教师支持计划（2015-2020）》，“建立乡村教师荣誉制度”是该计划8个方面举措之一。最近两部委下发联合通知，明确了颁发对象和有关规定，并决定荣誉证书由教育部、人社部统一印制，以两部委名义联合颁发。这个通知，显然是在着手落实去年出台的《乡村教师支持计划》中的相关要求。

　　建立乡村教师荣誉制度，为从教30年乡村学校教师颁发荣誉证书，具有多方面意义。一是对长期坚守乡村教师的厚爱和精神鼓励。从教30年即可获得国家荣誉，这是国家对这份特殊工作的特别肯定和奖赏。二是可以提升乡村教师的职业荣誉感、自豪感，激发其工作的积极性、责任心。三是有利于全社会支持关心乡村教师的教育好生态建设。宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的事迹，对他们“高看一眼、厚爱一层”，有助于改善和提高他们的政治待遇和自身形象。

　　对乡村教师的奖励无非分两个层面：一是物质待遇方面，如提高工资标准，发放乡村教师专项补贴，改善生活环境等；二是精神鼓励，如职称评聘向乡村学校倾斜，颁发最美乡村教师称号，为从教30年乡村学校教师颁发荣誉证书等等。要落实好《乡村教师支持计划（2015-2020）》，真正让乡村教师得到实惠，又发自内心地喜欢上乡村教育工作，物质奖励与精神鼓励这两个层面同等重要，不可偏颇。

　　长期以来，330万乡村教师坚守在乡村教育教学一线，付出了巨大的心血，为乡村教育做出了重要贡献。国家对从教满30年教师颁发荣誉证书，必将有力促进广大乡村教师坚守乡村、辛勤耕耘、甘为人梯等精神品格的锤炼。

　　2016年5月12日