葛小琴：可怕的中国教育，这才是中国未来最值得警惕的东西！

李心洁

1、撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？每个学生都努力做答案。结果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖、赔偿二万银两，1894年爆发甲午战争、1895年签订马关条约，背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无味的数字。

　　那又怎么样，反正都赔了嘛，银两都给了嘛，最主要的是将来可能会怎样。

忘记日本侵略的历史。日本人也是这样想的！！

2、人家是在培养能力，而我们是在灌输知识，这是值得深思的部分！
你是门外汉咋的！！！
中国历史课也出很多的创新题，培养学生的创新能力！你找中国历史的一道知识题目，与小日本的创新题进行比较！！！哪你咋不找一道中国历史课的创新题进行比较！

3、按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。

　　我看其他学生的判断，也都是中国跟日本的摩擦会从东海从台湾海峡开始，时间判断是2015年至2020年之间。

　　这种题目和答案都太可怕了。

历史老师出到题目，学生回答问题。一道题目就吓到了，缺钙吧！

俯仰天地

biosoul 发表于 2015-12-26 08:57
聪明和智慧是2码事，有知识和有文化也是两码事！中国出了几百万汉奸日奸却没出几个这就是教育的结果!正确 ...

事情都可以往两方面说的！就你说的所谓奴化，我记得8，90年代，甚至2000年左右还有人在夸奖日本是一些聪明的人，领导一群听话的人，所以可以成功。而中国人则是自私自利，一盘散沙呢！坊间一直流传着一个中国人是条龙，百个中国人是群虫的流言。我对此也只能呵呵了。这真是逢中必反呀。

再者说，文革到底是怎么发起的，为什么发起？怎么会在当时的国内形成（广大人民群众积极响应），其对现在中国的历史作用到底如何？我们搞清楚了吗？

就你举的日本的例子，认为那样才能教育出有为青年，实在让你难堪了。一个福岛核事故时，军队都不愿意上；另据日本国内调研机构调研，一旦中日爆发战争，被调研的大部分年轻人都不愿意为日本而战。看来你推崇的日本教育很成功呀，那是对中国而言了。再举美国的例子，一个新税收调查，结果导致增加了很多移民国外的中产阶级，是中产阶级，接受良好国外教育的人群哦。

再给你一个不幸的消息，我的几个同学，以及生意上的朋友，都在美国，他们告诉我，真正的美国精英教育，从小学起，就比国内的小学节奏更紧张，作业量/功课量也更多，小孩子做作业做到12：00是很正常的。而且有些内容也是强制性的。我问他们不是网上说美国学校很轻松的吗？他们几乎都告诉我，可以轻松呀，基本非洲裔，墨西哥裔的小孩，以及不怎么有钱的家庭上的学校是这样的，但是一般亚洲裔，印度裔和有钱的美国白人的小孩是不可能上这种学校的。

说实在的，文章说的可怕的中国教育，我也赞同有些东西很可怕。而我更担心的是现在的学校老师，自己掌握着似是而非的历史知识，价值观和信仰混乱，然后不负责任的灌输给现在的小孩，这对国家才是更大的伤害。