吴永麟：上海小学为孩子测财商有何作用

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　　近日，包括上海协和双语学校、上海浦东新区第二中心小学、上海实验小学等上海多所学校在全国首度引入财商测试，检测小学生的财商水平。结果显示，参与测试的小学生财商平均分高达73分，92%的学生已具备储蓄理财的意识，甚至还有懂得股票和借贷的小学生。（《澎湃新闻网》11-25）

　　财商和智商、情商一起，并称为三商，英文简称“FQ”（Financial Quotient），体现的是一个人认知、管理、创造和享用财富的能力，简单来说，就是一个人与金钱打交道的能力。小学为孩子测财商，让父母和学校了解孩子的财商水平，进行针对性的教育，这是有意义的。笔者在此谈谈个人的几点看法。

　　一、学校测孩子的财商水平，为学校和家庭实施针对性的财商教育提供依据。测试结果显示，小学生财商平均分为73分，中国孩子储蓄意识强。得到80分以上的学生占26%，低于60分学生占8%。在回答“你准备如何使用过年领的压岁钱？”一题时，31%的小学生选择将压岁钱交给父母替自己投资，61%选择存银行以后有需要再取出来用，很少有小学生选择买一台最新的手机或者买一台电子辞典。其中，有一名小朋友还告诉澎湃新闻记者，自己会把零花钱借给亲戚买房子，收取一定利息。笔者认为，对孩子进行理财的启蒙，培养孩子的理财能力，是孩子成长教育过程中必不可少的一个环节。

　　二、家长和学校有针对性地培养孩子的财商，让孩子更早地乐于经济独立，是一种培养孩子自主独立能力的教育。据悉，财商专家程虹表示，在中国传统观念里，过早与孩子谈钱会滋长他们的拜金主义，而在外国家长乐于让孩子更早地经济独立。近两年，中国家长也开始转变观念，尝试把财商教育融入孩子的日常生活点滴，“和智商不同，财商属于一种可后天培养与熏陶的素质，就像情商一样，没有哪个人生来人际关系就处理得很好，也是需要和人打交道才能一步步提高。”

　　三、上海学校开办金融理财课程，可以预防孩子走向理财的误区。据悉，上海也有不少学校已开展金融理财教育。上海协和双语学校虹桥校区校长杜玲告诉澎湃新闻记者，学校注重校内的财商教育，同时也提醒家长，培养孩子的财商不能陷入误区，一些必要的家务不应该给孩子钱，成绩考得好也不应该奖励金钱。不过，财商教育并没有得到家长一边倒的赞同。有家长表示，不愿孩子变成“韭菜苗”。“小孩子缺乏自己的判断力和自控力，过早接触理财、投资，并不一定是好事，大人尚且经常投资失败，何况小孩呢。”上海的家长舒女士说。

　　笔者认为，上海小学为孩子测财商，了解孩子的财商水平，然后进行针对性的教育，发挥孩子的潜能，弥补孩子的缺点，对孩子的成长更有利。教会学生记账、算账、存取款、计算利率等理财技能，回家作业则是布置学生“当家”买菜、交电话费、水电费等。这些是生活的常识教育，是孩子需要学习和撑握的理财能力。孩子在参与的过程中会不断提高理财的能力。培养孩子应有的财商，孩子能处理的财务，让孩子去做，让孩子学会处理生活的财务，从小让孩子得到各种财富启蒙，这对孩子的成长是意义深远的。

　　中小学金融理财知识教育是素质教育的一个组成部分，让孩子从小就学习理财，懂得理财，是培养孩子更早经济独立的一种教育，笔者在此为上海点赞。