刘义杰：“断臂考生”高考的制度启迪

大参考

　　备受关注的四川攀枝花无臂考生彭超，高考(课程)分数603分，比预估分数高出13分。他是今年四川首批特殊考生照顾政策的受益者之一，获得45分钟的语文延时，并按时写完答卷。（6月23日《成都商报》）

　　无臂考生彭超给人以励志的正能量，双臂虽然没了，但生活态度却是乐观的，通过艰辛训练学会了用脚穿衣、写字、上网……日常生活起居基本能够自理。还两次参加高考，终于考得了超出一本线60分的好成绩。如网友言，“看到这样的故事，你还会埋怨自己的坏运气吗”。

　　断臂考生的积极乐观值得学习，只要努力就会有收获的正能量值得汲取。但断臂考生带给社会的似乎还有其他，那就是启迪。一个简单的设问，如果断臂考生在本次高考中，没有这针对性的时间延长，他是否还能考那么多的分数？回答是否定的，他的成绩肯定会受到影响，在去年的高考中，他以三分之差没过一本线，很大程度上就是因为时间紧张，没有做完试题。从这个角度来说，断臂考生的好运与正能量来自于好制度。

　　在今年教育部的新规中，特殊考生经过申请，就可以适当延长考试时间，其中视障及脑瘫考生每科考试均可延时30%。此政策惠及了很多特殊考生，单是北京海淀区，2015年高考海淀区就有10名特殊考生，其中9人在北方交大附中，1人在一零一中学考点。在北方交大附中考点的9名特殊考生中有2名视障考生、7名听障考生。学校为他们安排了3间单独考场。而视障考生使用的是大字卷试卷，字体比常规试卷大2倍。同时，根据教育部的规定，视障考生可以自带放大镜和台灯。一零一中学的1名考生是脑瘫考生，单独考场中除了一名男老师监考外，还安排了一位医生。为特殊考生做特殊的照顾，成本很高，带来的却是教育中最珍贵的机会平等与公平。

　　对特殊考生的照顾，以及教育平权政策的推广，使每个人都能有平等的机会实现自己的梦想。它更让人们面对不幸时不再苦情。是的，每个人的运气有好坏，家庭出身有不同，这些都不能决定，但是政府作为社会的兜底者，却要充当起制度救济者的角色，而不是让人们只是沉浸在悲情之中，感动于个体的自强不息与自救。相比于自救来说，社会制度的救济更必要，也更令人感动。

　　断臂考生给人励志更以启迪，它说明了一个好政策带给考生的利好是多么大，大得甚至可以改变一个人的命运。由此来说，加大高考的制度普惠，完善政策细节显得十分必要。比如，在残疾生的录取专业和学校选择的问题上，甚至是农村考生的填报志愿的指导上，等等，都有可为之处。

　　好的教育政策是公平的保障，也是目前教育平权的当务所急。在这个角度探讨，断臂考生的价值似乎更有意义。