碧翰烽：习近平的体育强国梦和我们的反思！

大参考

　　8月15日，国家主席习近平来到南京青奥会运动员村，看望中国体育代表团。期间，习近平对篮球队员和教练说，“三大球”要搞上去，这是一个体育强国的标志。他说，我年轻时也练过拳击。练拳击，抗击打能力、体能和场上控制力非常重要。

　　据人民网报道，国家主席习近平浓浓的体育情结一直备受中外各界人士称道，他不仅用普通人的眼光看待体育，更是用政治家的眼光审视体育，让不少人赞叹。

　　2013年12月31日，习近平发表新年贺词，透过镜头，观众可看到习近平办公室的陈设，其中有一张他出访爱尔兰时踢足球的照片。2008年7月，时任国家副主席的习近平考察秦皇岛奥林匹克体育场时，穿皮鞋、衬衫、西裤的他，抡起脚就是一脚射门。

　　“超级体育迷”4岁学游泳

　　习近平的“足球缘”可追溯到青年时代：早在北京八一中学就读时，他就爱好踢球。上世纪80年代，习近平担任河北正定县委书记，周末回京若赶上足球赛，也会抽空到现场观看。热爱足球的习近平还被德国《图片报》称为“伟大的足球迷”。

　　其实，习近平不只是喜欢足球。他实际上是个“几乎各种体育活动都愿意看”的超级体育迷。习近平2月7日在索契接受俄罗斯电视台专访时透露，“说到体育活动，我喜欢游泳、爬山等运动，游泳我四五岁就学会了。我还喜欢足球、排球、篮球、网球、武术等运动。冰雪项目中，我爱看冰球、速滑、花样滑冰、雪地技巧。特别是冰球，这项运动不仅需要个人力量和技巧，也需要团队配合和协作，是很好的运动。”

　　5月30日，习近平在与少先队辅导员、教师、家长、学生代表等座谈时提到武术说，“其实，我还喜欢篮球、网球，而且很喜欢武术。”从小就崇拜岳飞、戚继光等英雄的习近平，对武术的兴趣非常浓厚。

　　体育强国梦与中国梦紧紧相连

　　2013年8月31日，习近平在会见参加全国群众体育先进单位和先进个人表彰会、全国体育系统先进集体和先进工作者表彰会的代表时指出，体育是社会发展和人类进步的重要标志，是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面，都有无可替代的重要作用。

　　同年11月19日，习近平在会见国际奥委会主席巴赫时说，体育不仅可以提高人民健康水平，还可以促进各国人民相互了解和友谊。

　　今年2月7日，习近平在索契看望参加第22届冬奥会中国体育代表团时说，成绩不仅仅在于能否拿到或拿到多少块奖牌，更在于体现奥林匹克精神，自强不息，战胜自我、超越自我。习近平指出，我们成功举办了北京奥运会，实现了全国人民的百年奥运梦。现在，我们比以往任何时候都接近实现中华民族伟大复兴的目标。我们每个人的梦想、体育强国梦都与中国梦紧密相连。

　　毛泽东的“野蛮其体魄”

　　从习近平的体育情结，不由得想起了毛泽东主席的体育情结与体育文化。毛泽东显然是个体育行家。1917年，他就在《新青年》上发表过《体育之研究》的论文，阐述了贯穿他一生的体育思想，提出了著名的主张“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。

　　1952年6月10日，毛泽东又欣然为中华全国体育总会成立大会，题写了“发展体育运动，增强人民体质”12个大字，成为新中国体育事业总的指导方针，加上他自己的身体力行，以身作则，中国人民不仅扔掉了压在自己头上多年的“东亚病夫”帽子，而且群众性的体育活动蔚然成风。

　　毛泽东几乎终其一生都在身体力行，畅游大江大河，都有他的身影。

　　青少年体质下降的触目惊心

　　从毛泽东和习近平的体育情结，来反思我们今天的孩子们，其体质着实让人担忧。

　　今年初有媒体报道，山东泰安和枣庄两名花季少年在跑步过程中猝死；大连市某中学一名初一女生在课间跑步时突然倒地猝死；昆明安宁中学一名初二男生也在课间跑步过程中猝死。这样的例子还不少，一串串“血淋淋”的惨剧表明，青少年体质下降的问题显得愈发尖锐。

　　只要是走进大学生的军训场地，就能真正检验我们青少年的身体素质有多么让人忧虑。

　　根据全国人大代表、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学教研室主任吴正宪提供的数据：中国青少年体质连续25年下降，力量、速度、爆发力以及耐力等各项身体素质全面下滑；全国中小学中，近视眼和肥胖的比例仍不断上升。2012年北京市高中生体质检查中，体质达标的学生仅占一成。

　　此外，在近几年的世界男性平均身高排名中，中国男性以1.697米的平均身高位居世界身高排行榜第32位。同为亚洲同胞的韩国和日本却分别以1.74米和1.707米的“成绩”排在第18位和第29位。值得一提的是，7至17岁中国男孩的平均身高比日本同龄男孩矮了2.54厘米……

　　面对这样“残酷”的现实，再强劲的辩驳也显得苍白无力。这使我们惯以“称霸亚洲”为己任的体育事业面子上多少有些“挂不住”。

　　体育教育与体育金牌的反思

　　这些年来，我们的教育出现了严重的问题，应试教育大行其道，素质教育几乎是靠边站，其中体育教育一直受到挤压。

　　无论是学校，还是家长，学习成绩是第一位的，从早到晚，除了读书就是读书，除了考试就是考试。体育往往成了象征性的“放风”，从来缺乏战略性的思考与布局。

　　近些年来，国家相关部委还是相继出台了诸如“学生冬季长跑”、“每天锻炼一小时”、“中考体育考试加分”等多项政策，旨在鼓励青少年通过运动改善体质和健康。

　　然而，“上有政策、下有对策”。很多学校领导在政策的贯彻和执行上常心有余悸，担心学生在学校体育锻炼过程中发生意外，惹来一些不必要的“麻烦”。更为重要的是怕挤占了学习课程，使得成绩受到影响。

　　不过，这样的严峻现实已经受到了国家的高度重视，一系列的措施与改革正在展开：一方面是高考、中考改革正在制定方案，体育的局面有望得到重视和改善；另一方面学校体育教育改革即将正式出台。今年7月，教育部部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上表示，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学和高中体育课每周各增一课时；今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，未来还要加强推广，把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球三大球等集体体育项目中。同时，学生体质持续三年下降将问责，体育将进入学业水平考试。

　　昨天，在和一位高中的教师聊天时，他就提出，能不能将学生的体育情况列入高考内容，必须要达到基本的等级标准。

　　实际上，体育不仅关乎国家、民族的未来，也是关乎孩子的快乐与健康，如何让孩子快乐的学习、快乐的读书，而不是整天沉醉在厌学之中、厌考之中，我们的教育真正该是彻底反思了。

　　此外，在体育事业的发展上，我们似乎也陷入了“金牌政绩”的歪路上了，没有真正把体育作为全民活动来抓，而是急于在世界上夺取金牌。那些曾经辉煌的“三大球”，今天还能有多少精彩。

　　习近平说“三大球”是体育强国的标志，真正是说到了体育的精髓。这不仅体现集体的意志，更是一场可以普及的全民运动。

沙漠之泉

全民体育的标志就是要有足够的体育运动场所，城区的公费建立起来的体育场所都被管理者拿来收费创收了