张湧：中国籍数学家拿下菲尔兹奖

lameihua

　　伙伴们，大家好

　　2026年菲尔兹奖公布，中国籍数学家王虹、邓煜获奖，这个奖长期被称为“数学界的诺贝尔奖”，每四年评选一次，每一次只有四个人；

　　菲尔兹奖非常顶尖，它奖励的是数学领域的突破性贡献。

　　这次获奖的两位中国籍数学家，都来自北京大学数学系2007级，这也证明了中国具备发现和培养顶尖科学人才的能力。

　　但也有人说，他们虽然是中国籍，最终是在国外完成科研突破，如果当年留在国内，是不是也能获得今天的成就？

　　其实无论是基础教育阶段的数学训练，还是北大期间接受的系统教育、学术熏陶，都构成了他们成长的底色，为其后来走向世界顶尖科研奠定了基础。

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　　首先，我们要承认一个事实：

　　过去二三十年，中国对于基础学科的长期投入，正在逐渐看到成果。

　　无论是数学竞赛、信息学竞赛，还是强基计划、拔尖计划，本质上都是在14亿人口中，寻找最优秀的大脑。

　　比如Kimi创始人杨植麟，当年就是通过信息学竞赛进入清华；菲尔兹奖获得者邓煜，也是凭借国际数学奥林匹克竞赛金牌进入北大。

　　一个顶尖科学家的成长，从来不是三五年的事情，而是需要长期的积累。

　　比如邓煜很早就展现出数学天赋，2005年，他获得中国数学奥林匹克冬令营金牌；2006年，又获得第47届国际数学奥林匹克竞赛金牌，随后进入北京大学数学科学学院。

　　但天才也需要土壤，北大的数学训练，就是他成长过程中非常重要的一环。

　　邓煜曾回忆：“从我的个人经历看，在北大的前两年更多是打基础，到了MIT的后两年则接触了更多前沿内容。”

　　中国教育完成了人才培养的前半程，而国际科研体系，则帮助他们走向更高的学术舞台。

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　　相比邓煜，王虹的成长经历更加特别，因为她并不是传统意义上的“数学神童”。

　　考入北京大学时，王虹最初学习的是地球与空间科学专业，后来因为兴趣转入数学系。

　　她曾坦言自己在北大时成绩并不算非常突出，真正改变她科研道路的，是后来遇到的学术环境和导师。

　　本科毕业后，王虹选择出国读研，遇到了导师伊万·马泰尔；

　　王虹回忆：“这让我头一回意识到，我不必靠自己一个人解决所有问题，会有人愿意帮助我。”

　　导师告诉她，如果研究中遇到困难，只需要把问题记录下来，下次见面一起讨论。

　　另一位导师拉里·古斯，也给予了她巨大的支持；

　　他一直耐心倾听王虹的想法，即使观点不同，也愿意跟随她的思路探索。

　　正是在这样的环境中，王虹逐渐建立起自信，找到了属于自己的数学方向。

　　大学培养各种人才，但也培养庸才，这取决于你碰到的是一盏灯还是一堵墙。

　　所以，一个顶尖科学家的成长，除了天赋，更需要一盏灯。

　　这盏灯，可以是一位愿意启发学生的导师，可以是一个鼓励探索的实验室，也可以是一种允许失败、尊重创新的科研环境。

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　　不过，王虹和邓煜虽然都是中国籍数学家，也都曾在北大学习，但后来都选择出国深造。

　　邓煜本科期间转入麻省理工学习，之后赴普林斯顿大学攻读博士，目前在芝加哥大学任教。

　　王虹则在北大毕业后前往巴黎综合理工学院深造，之后继续从事数学研究，目前任法国巴黎高等研究院终身教授。

　　也就是说，他们的重要科研训练和学术突破，都是在国际科研体系中完成的。

　　既然中国能够培养出这样的数学人才，为什么他们最后都选择在海外完成重要科研成果？

　　其实，这不意味着‘中国培养失败’，也不是‘国外一定更好’；

　　因为顶尖科学的突破从来不是某一个国家的独角戏，而是全人类共同探索的过程，就像牛顿说的，我们都是站在巨人的肩膀上走得更远。

　　邓煜在采访中谈到年轻学者是否应该出国时，也给出了一个非常理性的回答：

　　如果条件允许，学术生涯最好拥有一段完整的海外经历。目的不一定是留在国外，而是亲身感受另一种学术生态。

　　所以，对于很多顶尖科研人才来说，海外经历并不意味着人才流失，而是一种学术交流和能力提升。

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　　其实越是顶尖的人才，越需要自由探索的空间。

　　他们需要的，不是更多束缚和行政管理，而是能够长期思考、持续探索、允许失败的科研环境。

　　我们的基础教育已经很强，但在顶尖科研人才培养和科研生态建设上，仍然有继续完善的空间。

　　否则，就可能出现企业界不断取得突破，而高校更多停留在论文、专利数量，基金等短期成果的竞争中。

　　企业擅长的是把技术快速落地和应用，但是真正推动人类文明进步的是基础科学研究。

　　但这条路很难走，近几年数学系、物理系报考人数是在下降的；

　　因为相比能够快速看到回报的热门行业，基础科学研究需要更大的耐心和更强的热爱；

　　如果整个科研评价体系过于追求论文数量、专利数量等短期成果，会让研究越来越偏向容易出成果、容易发表的方向；

　　而那些真正需要长期积累、探索未知的原创研究，反而很难坚持下去。

　　所以，菲尔兹奖带给我们的，不只是一次荣誉，更是一种提醒：

　　谁能够为这些天才提供长期、稳定、开放的科研环境，让他们安心地去探索那些几十年都未必能够得到答案的问题。