研究团队通过五项标准来判断论文的可复现性,结果只有21%的实验可以复现。他们还发现,原始论文中的效应量(effect size)平均比此次实验结果大60%,这表明发表的结果往往会高估所测试干预措施的效果。此外,变异系数(coefficient of variation)在原始研究中比复制尝试中低60%,这意味着原始论文中的数据比实际 “表现良好 ”得多。研究者指出,这项研究凸显了巴西科学研究方法中的结构性弱点,需要采取实际的行动来解决这些问题。(Nature News)
· 教育 ·
特朗普要求全美各级学校推广AI教育,将在一年内举办“总统AI挑战赛”
当地时间4月23日,美国总统特朗普签署了《推进美国青少年人工智能教育》(Advancing Artificial Intelligence Education for American Youth)行政令,该行政令将人工智能(AI)素养——即理解、使用和批判性评估AI系统及其输出内容的能力——确立为全美各年级教育的优先事项。
该行政令要求成立AI教育特别工作组,该工作组成员包括美国教育部长、劳工部长、能源部长,以及AI与加密货币特别顾问David Sacks,负责推动AI教育政策的实施,并与行业组织、学术机构及非营利组织合作,共同开发AI教育资源。同时,这一部门将负责设立一项“总统AI挑战赛”(Presidential AI Chanllenge),以激发课堂教育AI应用的创新。
研究团队利用韩国微引力透镜望远镜网络(KMTNet),通过研究新发现的恒星系统的光变曲线,并结合了KMTNet巡天的微引力透镜信号更多样本,发现超级地球可以存在于距离宿主恒星相对较远的地方。研究者发现了OGLE-2016-BLG-0007,这是一颗质量是地球的两倍、轨道半径比土星更宽的超级地球。研究者进一步估计,每三颗恒星中至少存在一颗轨道类似木星的超级地球,这表明这些巨大的行星在宇宙中极为普遍。(Ohio State University)