戎评：美国赢麻了？中国关键领域突生异变，事关国运​！

lameihua

　　中国的“选择”错了吗？

　　据观察者网6月15日报道，近日，江苏中专女生姜萍在阿里巴巴举办的公益性数学竞赛预赛中斩获全球第12名引发强烈关注！

　　戎评相信，看到这里有人要无语了：

　　啥时候十名开外都能被关注了？

　　大家先别忙着吐槽！

　　撇开位居第12名的姜萍就读的“江苏省涟水中等专业学校”之外，大家不妨猜一猜前12名的上榜者们，都来自哪些学校？

　　北京大学

　　剑桥大学

　　清华大学

　　麻省理工学院

　　普林斯顿大学

　　卡耐基-梅隆大学

　　…

　　震撼吗？那就来点更震撼的吧！

　　在这次数学竞赛中，排列在“江苏省涟水中等专业学校”学生姜萍成绩名次之后的第13名是中科院博士刘奔、第14名是第37届奥数金牌选手欧瑜、第15名是江苏省高考状元张天一、第16名是第64届国际奥林匹克数学竞赛金牌获得者张鑫亮、第17名是2021年福建高考状元钱炜楠…

　　这种状况怎么形容呢？

　　讲句不中听的话，在一般的认知中，不论是姜萍还是姜萍所在的“江苏省涟水中等专业学校”，都不应该出现在这里！

　　然而事实就是事实。

　　作为一名来自中专学校，在大众认知中就是“学渣”的姜萍，不但在这场国际性的比赛中获得了名次，并且还用绝对劣势的资源击垮了一众名校大师培育指导的天之骄子…

　　当然，事情到这里还远未结束！

　　当无名小卒一战成名之后，曾在早前的采访中被姜萍坦言最想报考的“浙江大学”被顶上了舆论的风口浪尖

　　——在无数网友的@下，迫于舆论压力的浙江大学最终选择了回应，表示已从网上获知这一消息，但有关破格录取等情况涉及相应程序，暂无法解答…

　　浙大这是啥意思？

　　面对明珠蒙尘的“数学天才”，浙大的此番回应虽然谈不上是“婉拒”，但是“暂无法解答”的措辞表述，却表明阻力依旧存在！

　　阻力来自何方？网友们反正是开始急了！

　　讲真，对于相关的程序最终在多久会被“落实”戎评不得而知，但是从内心深处来讲，对于姜萍这样被偶然间发掘出的专项人才，我当然是支持国家教育系统对她进行一定程度的资源倾斜！

　　毕竟人才无价，我们永远也无法知道今日的姜萍，在未来会焕发出如何的光彩…

　　但是不得不说，老美的远程养殖技术也确实不是盖的！姜萍这边的“事儿”还在商榷，天知道背后是人是狗的反思怪和低头党，那“闻”着味儿的就拥了上来：

　　什么叫“这么好的孩子为什么去中专”？费劲巴拉的设置这样一个命题，不就是准备预热批判嘛…

　　当然，鉴于近年来中国互联网网民的辨伪素质节节递增，“批判”也得打着为你好：

　　图片

　　那么我们该怎么办呢？图穷匕现了！

　　瞧瞧！要不怎么说人家大洋彼岸盛产发明家呢？继“爱国贼”之后，现在又出来个“大锅饭教育”！

　　按照他们这种逻辑，咱们中国几十年来从无到有的工业体系建设升级、傲视全球的超级生产能力，以及不断冲击全球金字塔顶尖的科技弯道超车，那都是建设在其所谓的“大锅饭教育”下资源浪费的庸才教育基础上…

　　咱就说，还有比这更荒谬的睁眼瞎话吗？

　　诚然，江苏中专女生姜萍的大放异彩是可喜可贺的，因为这不仅意味着姜萍的个人才华没有遭到埋没，更意味着在我国的高端人才储备再获一员！

　　但是，仅仅借一个姜萍就妄图否定几十年来将一个十几亿的人口大国文盲率降低到了仅仅3%的中国教育体系，就妄图撼动几十年来输送了无数人才队伍，引领缔造了中国发展奇迹的真正核心根基？

　　咱就说，究竟是他们自个太蠢，还是认为你我都是傻子？还特么美国人“看得清”！这种不要脸的话我都替他们臊得慌…

　　美国的教育是个什么损样儿？

　　2013年美国教育文化部发布的一项调查数据显示，美国有约14%的成年人约3200万人无法正常阅读！

　　此外，美国高中毕业生有19%无法识字，21%阅读能力低于五年级水平…

　　当然，随着时间的推进，美国人这样的普遍低能状态非但没有得到任何改善，反而愈加恶化

　　——2019年美国国家教育统计中心发布了一份报告，称美国的识字率仅为79%，其中21% 的美国成年人被归类为“低水平英语读写能力”，属于文盲或功能性文盲。

　　这是污蔑美国吗？

　　2023年8月，面对美国对我国所谓的“教育剥夺”指责，国家外交部发言人华春莹的一张数据贴图，直接让美国人选择了闭嘴！

　　那么问题来了，拥有如此“朽坏”的教育体系的美国人，凭什么科技称霸全球？

　　2022年7月，第64届国际数学奥林匹克竞赛中国代表队以全员夺金的辉煌成果，摘得了团体冠军的荣誉。

　　在此之下，美国队则以5金1银的成绩获得了团体亚军。

　　显然，不论是对于中国抑或是美国而言，国际数学奥林匹克竞赛的桂冠都是值得庆贺骄傲的。无他，如果说数学被誉为“科学之母”，那么国际数学奥林匹克竞赛，则是未来数学家的摇篮…

　　但是，当美国参赛团队成员的照片资料被张贴公布时，气氛却开始变得微妙：

　　资料显示：2023年6名美国参赛队员，其中有5人都是华裔，欧裔仅仅1人、非裔/拉丁族裔，无一人…

　　这是偶然吗？

　　事实上，如果我们将时间线继续拉长的话会十分惊奇的发现，自2016年-2021年之间的整整长达六年，美国IMO（数学奥林匹克）国家队的6名成员族裔构成，一直都是堪称经典的4名华裔、1名印度裔、1名欧裔…

　　为何要从2016年斩断？

　　因为2016年代表美国出战竞赛的人全都是华裔，而在此之后迫于“舆论政治压力”，美国人才不得不刻意注水！

　　这是一个相当诡异的现象：

　　人口总数仅占美国总人口不到1.4%的华裔，却击败了各个族裔，几乎垄断了美国的奥林匹克国家队！当然，更令美国难以启齿的是，这些参赛的华裔里，不少甚至就是几年前才随父母移民美国的“第一代华裔”。

　　所以说，美国的人才真的是美国的教育体系培养的吗？

　　美国七大实验室里允许雇佣“非美籍人士”的伯克利实验室、利弗莫尔实验室中，以中、日、韩、德为主要构成的“国际生”科研人员数量，已经突破了团队总人数的70%！

　　美国七大实验室里需“美籍+政审”的加州推进喷气实验室、橡树林国家实验室里，9000名科研人员的平均年龄已达54.2岁，一些关键岗位的人才应征比，达到了1：70以上！

　　70个岗位抢夺一个人才，这意味着什么？

　　美国本土人才培育的乏力是一方面，美国自二战以后一段时间里相较于其他落后国家在人才引进上形成的“马太效应”逐渐削弱，才是主要原因！

　　再直白一点，当以中国为代表的一众新兴发展中国家开始闪耀时，曾经依靠优越的物质条件而吸引了世界人才的美国，将不再是唯一选择…

　　但是就是这么荒谬，就在世界第一科技强国美国都大量依赖中国教育体系下所培养的高端人才的当下，有那么一撮人却妄图忽悠我们自废武功

　　——打着“节约教育资源”的幌子，他们忽悠我们要集中力量搞精英教育，不要将资源浪费在普罗大众家庭的庸才身上，要因材施教不要搞唯分数论…

　　但是，对于在一个拥有十几亿人口大国的教育中，如何合理、高效、公正的分辨谁是精英，谁是庸才，他们却又一声不吭！

　　说句诛心的话，对此存有幻想表示赞同的人，他们哪里是想要“为国选材”？他们所想的不过只是希望绕开现有的死硬规则，让自己那个不成器的孩子成为被特殊培养的“精英”！

　　然而世事又往往不尽如人意。

　　戎评可以肯定，倘若所谓的“精英教育”真正被施行，那些连现有的死硬规则都没本事绕过的人，恐怕其后代连做人的权力都将被剥夺的一干二净！

　　别信读书无用，更别去愚蠢的幻想富家公子都是烂泥巴扶不上墙。

　　当下甚至是以往的无数事实证明，越是拥有平台资源的人，他们对于后代教育的重视程度则越高！

　　不仅是因为这批“先富”的人深知，自己远超常人的平台资源，就是来自对受教育者的驾驭雇佣。

　　更是因为越高的教育平台就意味着越优质的人脉，正如不少看重学校圈层的家长所说的那样，至少未来也能有一群“帮得上忙，说得上话”的同学室友…

　　虽然，对于这种“教育选择"我们并不能去过多指责

　　——这无关道德，他们不过是用自己的合法所得，去继续保障和捍卫家族财富的传承。

　　但是，虽然合理合法，却并不代表此种行为选择，就应该被无视甚至任由其发展！

　　为什么？两个字：

　　门阀！

　　简单的讲，所谓的门阀又被称为“世家”、“名门”，其中最典型“恶果”，的当属我国魏晋南北朝时期的“上品无寒门，下品无世族”。

　　而造成这一切的根源又是什么？东汉时期豪强累世公卿，经学世家。

　　换成现代的话说，这就是一群人利用其相对优势的物质财富，平台资源，通过对优质教育资源的垄断，进而形成一整个权、财、学，三位一体的具备超强社会竞争能力的利益集团。

　　而维持这个利益集团不断发展的根源以及最基础的部分又是什么？

　　对“学”的垄断！

　　前几年，有这么一张图很火。

　　戎评知道，制作这张图的人其本意应该是想要表示：一众叱咤当今中国互联网时代的大佬，都是高学历。

　　不过从这张图中，戎评看到的却是现有中国教育制度的“公平”

　　——除了号称“普通家庭”的个别大佬外，酒席中诸如刘强东、雷军、程维等等多位大佬，那可以说是正儿八经的草根上位！

　　大家伙儿也说什么时代造就，奇遇贵人。

　　全村众筹500学费和78个茶叶蛋的前提，必须得是你有资格去考中国人民大学，必须得是你有走出农村的机会…

　　谁给了这些草根，无数草根得以逆天改命的机会？

　　文章最后，戎评只一句：

　　中国的教育制度或许有着这样或者那样的缺点与不足，但是在庞大的人口基数和并不算充裕的人均教育投入下，在过去的几十年时间里能够起到平衡地区/个体社会发展差异作用，能够在中国创人类工业发展史的艰苦产业转型升级中依旧游刃有余的提供人才支持的诸多事实无不表明——中国当前推行的教育制度，是目前已知的兼顾了中国社会公平发展的，并适合中国未来发展的一项虽不完美，但却最为合适的制度！

　　历史终将证明，中国是正确的。