祁连狼：什么时候高考成了一场残酷的社会战争？

大参考

　　过两天就高考了。这节骨眼上，陕西长武县偏发生“6名学生围殴老师”这档子事。按说事实清楚，案情明确，无论如何，围殴之事，板上钉钉，如何定罪，只需照常纳入司法轨道即可。偏偏打人新闻还有另一关注点：“教育部门学校协调暂不报警”，理由自然是“为了高考”——“等高考结束再处理”。

　　这也是最惹争议之处——“法律是否要为高考让路”？公众的质疑是，如此品性，就算参加高考，乃至考入大学，继续深造，若将来仍未过做人这最基本的一关，那这种“高材生”再多，又于社会何益？

　　好在昨日，后续新闻跟进，参与围殴的6名学生已被立案调查。不过，虽已立案，涉案者也已被带走调查，但不管是警方还是校方，在如何处理上，仍是特事特办思维——“等高考结束再处罚”。理由自然还是多年求学不易，不要影响高考。

　　原先“暂不报警”，是为高考；现虽已立案，却特事特办，还是为了高考。不是说执法不能有自由裁量权，而是我们能否多问一句，既然一切为了高考，那高考又是为了什么？最现实的答案，或许也是“标准答案”，当然就是为考大学，为今后毕业能找个好工作，能过得舒服点儿。

　　当不是在应试试卷上，而是在影响亿万人公共生活的现实生活中，某项活动有了“标准答案”，这事儿某些方面可能就有悖初衷，甚至“走偏”得有些离谱了。不管高考还是别的考试，本只是社会选贤任能的一个考核选拔标准。但是，当高考成为纸面分数大战，成为学生特别是寒门子弟晋升的主要通道，成为为今后立足而前置的一项残酷的社会战争，把高考弄成了备战，这时说一切为了“高考”，其实早已超出考试本意。

　　这两天的高考新闻，类似的比比皆是。如河南郸城“高考神校”贴满标语激学生斗志，如同进入临战前军营——“要成功，先发疯”，“尊严来自实力，别人在拼杀，你在干什么”。央视又报道了河北衡水二中今年的誓师大会，其中有去年走方阵的镜头。军事化管理的应试名校，长期浸淫其中，高考早已内化为一种“关乎生死”的错觉，学生临考莫名有种末世的悲壮感。

　　这哪是一场考试？求学与高考真应尽快恢复本貌，高考只是高考。说句丧气话，以目前大学扩招程度，若只为择业，几年后还会重温一遍这个恐怖历程的。

　　其实，高考工具化功利化最浓缩最具象的表现，其实是上述围殴事件的导火索——撕书狂欢。是否应该敬惜字纸且不去说，书本本不该是撕来发泄表决心的东西。如果还身在校园还未离开书卷气，只有战斗战争思维，如果我们都读不懂书的意义——不仅指那些无用的课本教材——那么我们学习我们高考以及之后各种考的意义又在哪呢？

土人

不说围殴 。
关于高考的工具性，这是个艰难的叙事，是非难辩。
异化是灾，可谁也逃不过，国家民族的竞争传导，没解！
否则，就希腊化了，就欧猪了！当他们在地中海的阳光下享受高福利惬意生活时，犹太精英在算计，日本国民在拼搏，中国人民在追赶……
生活是残酷的，考试也许是性价比最高的汰选机制，不得以啊！
佛学院整个学位也只能如此，你就从了吧！