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董先声:高考能给人带来什么

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发表于 2022-6-14 00:40:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  在中国人心中最神圣的是什么?我想高考是排的上名的。

  今年高考的大幕已经缓缓落下,想说点什么,不蹭热点的那种。

  高考能给人带来什么?对小董来说,高考给了我一个机会,一个走出县城的机会。但感悟是无法传递的,一直想和娃说点什么,回忆自己高考内心激荡十分,说出来五分,娃听懂二分,记住了一毛。

  传递受阻,多说无益。索性讲讲老同志吧。

  01

  80多年前,吴同志出生在江西余干县的一户农家,有两个姐姐一个妹妹,作为家中唯一的男丁,在成长时,受到相当程度的“优待”。

  比如,在一年到头都喝稀饭菜的时候,吴同志晚上能吃到母亲偷偷塞到手中的红薯。

  比如,夏季雷雨交加时,吴同志会被塞进床底下,“要是房子倒了砸了你,我们家就断根了”。

  再比如,上学的机会,尽管这个机会几经挫折,但每次都被吴同志牢牢抓住。

  贯穿吴同志童年的,只有两个字—饥饿。

  虽然余干县在鄱阳湖南岸,但作为鱼米之乡,鄱阳湖带给吴同志一家的,只有无尽的贫穷。对于一个孩子,对贫穷最直观的体会,就是饥饿。

  有一次,有钱邻居家的儿子结婚,有小孩端着饭碗在草地上摔倒,小孩走后,吴同志母亲把地上的肉捡起来往吴同志嘴里塞,还把饭也抓起来给他吃。多年后,吴同志回忆“从来没有吃过这么好吃的肉”。

  可见吴同志是个诚实且务实的人。他读大学的时候,赶上自然灾害,每天在饥饿中入睡,有一天梦到去一家高级饭店做伙计,把自己埋在残风剩饭中大快朵颐。醒来后,吴同志还意犹未尽的吧唧吧唧嘴,跟同学说,“要是真的多好。”

  初读到这里,小董的心情是复杂的,受穷的滋味谁都有过,但这么坦然地回忆吃嗟来之食,多少有些别扭。吃不起肉就不吃呗,总能直起腰板吃米啊。

  再深入了解下来,发现吃米也是一种奢求。有一年家里被淹,日子异常艰难。先是把谷子打碎,与糠米一起加菜煮了吃,吃完胃十分难受。

  后来连米都没有了,吴同志只能吃糠拌菜,吃过之后两天拉不出粑粑。父母着急,只能用筷子给他掏,用水灌冲。

  贫穷的衍生品还有歧视。

  吴同志一家住在祠堂的牛栏里,家中做饭吃饭的地方,间隔一米就是邻居的厕所。每次吴同志一吃早饭,邻居就去拉屎。几经交涉无果,村干部也不管,气的吴同志父亲要拿着砍柴刀拼命。

  年幼的吴同志大哭着保住父亲,“你怎么这么样糊涂,杀了人要抵命的。”然后说清厉害关系,“家里就你一个劳动力,以后我们怎么过?”劝阻父亲冷静下来,为家人想想,不要图一时之愤。

  “你下决心送我去读书,我们家总有出头的日子。”话说到这里,就是为大家庭出谋划策了。

  人穷盐钵里都长蛆,还在年少时,吴同志就已经下定了读书改命的决心。

  你永远想象不到贫穷的程度,所以不要随意置喙。

  02

  在童年生活里,吴同志生活的暖色,除了父母的亲情,几乎只剩下学习。

  刚上小学没多久的吴同志因穷得没法,只能中断学业。解放后,他固执得每天趁着拾猪粪的时候到教室旁晒太阳,还偷了家里几升米,跑到学校报道。

  入学后直接从四年级上起,课本上的字许多不认识,算术更是没学过,不会写作文经常抄同学。这种跟不上老师讲课进度的情况一直持续到五年级下学期,才勉强有了起色。

  小学毕业后考入余干中学,靠着四处捡猪粪、拾瓜子,将将凑够报道的钱。中途也经历辍学、借钱上学,让年幼的吴同志深感世事沧桑、人间冷暖。

  后来,优秀的吴同志被报送到鄱阳中学,这是离家较远的一所重点高中。

  好不容易得到学习机会的吴同志,几乎是废寝忘食般的学习。

  初中毕业,就借来高一课本自学。暑假的时候父母都去抗旱,吴同志“赖”在家中学习,爷爷骂他,吴同志理直气壮得反驳“你的父亲和你不是年年抗旱吗?怎么还这么穷?我不去,我要看书,我绝不跟你们一样”

  此时的吴同志对未来没有明确规划,隐约中,他只是有个执念:要有知识,决不当贫穷的农民。

  为了省钱,他原设想用一年时间学完高中,第二年考大学,于是第一年就自学完毕,做完所有练习题。结果校领导不允许高一学生报考,泄了气的吴同志只能回去,开始自学大学课程。

  高考时,吴同志点儿也比较背,发了高烧,只能边打退烧针,边继续考,结果考上了清华。还为了让当时的女朋友安心,直接在上大学前结了婚。

  从这里开始,人生之路一下子被拓宽了。

  有人曾经问,通过高考,从小地方走出来,能走多远?

  我想,吴同志已经回答了这个问题。

  最初吴同志坚持读书,父母虽然供上学困难,但也勉强支持,最大的愿望也只是“看今后能不能当个小学老师,给咱家争口气!”

  站在历史的对面,把格局放大,我们可以看到,从让自己吃饱,到让全国人民都吃饱,吴同志的责任使命已经放大,上升到国家这样的高度。

  可能这就是高考的意义,一方面在于跳出你所不甘心生存的阶层,另一方面能够把个人与国家高度联系在一起。

  在回忆中,吴同志说到“童年经历的人间苦难,令我对生活在社会底层的人感同身受,格外关注弱势群体的生存状况。”“我自认为是个有情有义的人,尤其懂得知恩图报。”

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