周伯通：学阀为何能把持朝纲，坏了一个就是一窝

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　　高校里面最复杂，尤其是名校，估计连门口两个石狮子都不干净，一些教授学者垄断了话语权之后，勾结美爹，危害极其巨大，这样的学阀是一个圈子，并不是一个人，叛变了一个，查下来就是一窝。

　　就如各地美院一样，纠集在一起，互相介绍生意，弄些小学教材的插画，再搞些儿童绘本，他们膜拜西方，英文比中文还溜，能看到《格林童话》的原版，格林童话里面多数是色情、暴力、乱伦，西方的文学、哲学、经济学著作没有几个正经的，这和他们的历史有关，他们压根就没存在过一天的文明，包括今天，美国仍然是奴隶制社会。

　　被人崇拜的西方科技文明，绝大多数是因战争的需要而催生出来的，我们不得不去学，因为你不学，你就阻挡不了他的坚船利炮来抢劫啊，如果这个世界没有战争，所谓的科技毫无用处。

　　我们中国人是宽容的，努力挖掘西方的优点来学习，把他们想的都很善良，我那个年代读的西方童话，很美好，是被删减修改过的，希望传达人间美好的一面给孩子。

　　如今的学阀门对此颇有意见，说删减著作是最大的独裁，自由之精神，独立之思考才是文化的灵魂，批评才是爱国的最高境界。可是我这样的农民工一批评他们，就被他们定义为“红*兵”、“文*余孽”。

　　他们在各种儿童读物上夹带私货，宣传同性、大麻、露阴、暴力等等，学阀门把手伸到社会上去，发表各种惊悚言论，他说叫社会责任感，社会把手伸进象牙塔里影响到了学阀们，那叫破坏学术自由独立，他们已经垄断了文字词汇的解释权。

　　学阀圈子看不懂中国文言文，他们抨击中国的传统文化，称之为：“八股文”，然而转头过去就抱着西方的教材，什么泰勒说过，亚里士多德说过，杜威说过，苏格拉底说过，背了几句西方人的名言名句，就高人一等，划出一个同盟圈子，攻守互防，不让别人插手。

　　我总算明白了，前些年很多教授大喊，要把行政职位踢出高校，要让教授治校，说高校是搞学问做研究的地方，让政治远离学校，要纯净学术圈子！你骗鬼呢？如果没有行政人员看着，女学生估计都被你们这些学阀糟蹋完了。

　　学阀古已有之，明朝最为猖獗，在明朝后期，整个朝政都是学阀门把持的，连续三四个皇帝都不愿意上朝，期间有些皇帝只干了几年就死了，死因非常可疑，和美国那几个得罪资本家的总统一样，死法太蹊跷了。

　　明朝官员最喜欢干主考官的这个活，因为这能收拢很多门生，这些人考中了后，有的留在京城，有的赴各地任职，都是大官啊！主考官就是学阀，然后纠集这些门生，形成了学阀圈子，连皇帝都要敬他们三分，有些皇帝为了自保，就扶持宦官圈子和他们斗争。

　　这些人不仅仅从进京赶考的人身上下手，而且从娃娃抓起，搞书院教学，专门培养优秀的孩子去参加科举，这些孩子都是有钱人家的孩子，考中几率很大，一旦考中，也成了学阀们的势力圈子。穷人家的孩子到后来根本无缘科举，学阀把持了朝政之后，形成了利益共同体，自然把穷人排挤出去了。

　　在资本主义社会，学阀比军阀更为恐怖，比如美国，高等教育的名校都是被世袭垄断了，这些人被培养出来之后，就输入到了政界，把控了整个美国政府。美国名校里没有工人的孩子，没有农民的孩子，学阀设置好了门槛，只制定有利于自己团体的规则，让普通人进入不了他们的圈子，他们就可以世世代代把持着美国政府。

　　美国人坏到什么程度呢？你把持美国政府也就算了，他们想通过各国的学阀，把持世界上每一个国家的政府。他们专门找名校下手，搞定一个校长，往往就搞定了一个国家，这些学校的学子，将来都是在各个部门身居要职的，只要这个学校整个思想朝西方看齐了，后面就好办了，拉帮结派、造各种小圈子，培养自己的门徒送入政府部门，再用门徒的官位为学阀圈子谋利益。

　　所以你就会发现，一个著名的高校西化了之后，该校学子任职的系统也会出事，就像某市的医疗系统，全部抱成团来推广西药，公然对抗上头的政策，他们一点也不怕。因为媒体圈子也有他们自己人，他们利用媒体为自己造势，让普通人看不出背后的阴谋，一直以为他们是为人民服务的大好人。

　　一旦被我这样的农民工识破了他们的伎俩，说他们是学阀，是反动学术权威，他们就利用媒体大呼：“文哥又要来了”，“他们是红*兵，他们想打老师、他们仇富”，“他们是流氓无产阶级” ，文化人用词就是不一样，我承认我穷，你还免费送我“流氓”两个字。但流氓无产阶级危害会大于流氓学阀阶级么？真是窃钩者诛，窃国者侯，到哪里说理去。

　　伟人说过这样一段话：“学阀冷酷无情，用学问做交易，先生抱一个金钱主义，学生抱一个文凭主义，什么施教受教，不过是一种商业行为罢了。”《湖南自修大学组织大纲》1921年8月16日刊载《大公报》

　　当年出现了好多“特殊学校”、“重点学校”，专收高材生，把大批优秀的工农的穷人子女排斥在外，知识分子不愿意到农村去，不愿意与工农结合，结果造成了农村教育资源与城市的不断拉大。毛说，“我们仅仅是因为要迁就现实，才不得不做这样的让步，但让步的结果，却让出一个跟旧社会没有多少差别的等级制来，就不对了！”

　　“现在这种教育制度，我很怀疑。从小学到大学，一共十六七年，二十多年看不见稻、梁、菽、麦、黍、稷，看不见工人怎样做工，看不见农民怎样种田，看不见商品是怎样交换的，身体也搞坏了，真是害死人。”

　　“文科不改造不得了，不改造能出哲学家吗？能出文学家吗？能出历史学家吗？现在的哲学家搞不了哲学，文学家写不了小说，历史学家搞不了历史，搞得就是帝王将相、升官发财。”（1965年12月21日同陈伯达、田家英、艾思奇等人谈话）

　　伟人说“废除这种贵族学校，与人民子弟合一！”，后来有12年没有高考，从公社、工厂、部队里推荐人上大学。这种做法走了极端了，后来1977年重新恢复了高考。

　　一个轮回下来，学阀又出现了，没有人来研究农村人为什么到处漂泊、背井离乡，也没人来研究工人为什么被人剥夺了时间和自由，为了糊口，每天干十几个小时。这些学阀们倒好，在空调房里，拿着一本又一本的西方经济学著作，来指导如何为人民创造幸福。

　　他们为什么对西方人文经济学这么痴迷？我个人是这样理解的，中国文化，他学阀看得懂，但我这样的农民工也看得懂，如此他和我拉不开差距，一旦他读西方文化，我就不懂了，西方文化书中一个句子都特别长，我尝试读过几本，真的看不懂。

　　“你看，你根本不懂西方文化吧，你还是读书少，这个国家得交给文化人管理！”，我想，学阀们就是这样一种心态吧。