乐侃天下：丑图教材仅仅是审美问题？

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　　“图片这么丑，咱对得起我们活泼可爱的孩子？”一位家长在愤愤地说。

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　　最近，人教社出版的小学数学教材，因丑陋的插图登上了热搜。

　　我网上搜了一下，图片大体分为四类：

　　第一种，丑！

　　画风诡异，丑陋无比，图片上小孩子两眼间距很宽，脑门硕大，发际线很高，不象孩子，却象老头儿老婆儿。眼睛歪斜，像颗小豆子，小而无神。让人看了很不舒服，似乎是唐氏综合症患者。

　　看了让人让人十分惊悚。有网友说，孩子晚上自己都不敢在自己小房间里做作业。

　　第2种，色！

　　有图片，小男孩私部突出，隔着裤子，看出丁丁的轮廓。成人和男孩看看，也许无所谓。但刚刚上小学的女孩看了，我不知道她们该是什么心情？

　　第三种，俗

　　还有小男孩吐着舌头，表情怪异的。有小女孩腿部纹身的。还有更加低俗的读本，一个黄皮肤小孩和黑色小孩抱着女孩的胳膊，象啃甘蔗一样“尝汗”……

　　第四种，阴！

　　意识形态偏向十分严重。小男孩穿着的衣服，一看就是美帝国旗。我还看到一幅图片，上面有小男孩乘着飞机编号是N33K。

　　面对这样的画风，这样的图片，这样的教材，大多数网友感到愤懑不平，引起广大网友的嘲讽和批判。

　　对比以下江苏出版社的图片，没有对比就没有伤害。

　　下图：漂亮的白衣天使和可爱的孩子。

　　有人说，朗朗乾坤之下，不能大兴文字狱。还有有，人为人教社开脱，说这是工作疏忽。

　　但我们广大人民群众眼睛是雪亮的，有人在2014年就反映过这事，但是没有引起高层重视。这是审美观的问题？

　　我们下面分析一下，图片画得丑，眼睛与眼睛离得宽，嘴巴像个青蛙。

　　该设计是来自吴勇工作室。那我们觉得丑，但设计者觉得很美。也许看着自己和孩子是这样子是很美的。那么这是审美的问题。嗯，这个我们可以理解，可以解释得过去。设计者相片我看过，不是这样分裂呀。可见不是审美问题。

　　下图：多么可爱的孩子

　　还有小男孩在私部的丁丁高高的，拿着三角尺在量。这么明显的性暗示。

　　没准他们在说：我在教好好数学的同时，对孩子进行性教育。好吧，你厉害，我服你，大家都是老实人，都信你。

　　那国旗画错了怎么说？画着四个五角星角星都掉在下面去了。你看下我们的五角红旗星正确应该是这样的。你把五角星放在底下是啥意思？

　　还有，小男孩开的飞机的编号是这个N33K，你想告诉小朋友什么意思？为啥不干脆搞个731更过瘾？更有甚者把我们小男孩的服装成个星条旗，其心可诛！

　　如果是单个孩子，如果TA恰巧不是公众人物，穿类似服装，也许没啥。但这是教材啊，是担负着教育中华民族的未来希望的责任啊，是影响到亿万孩子的认知的大事呀。

　　我问下，屁股是坐在哪里去了？

　　到头来，这不是审美观点的问题，不是美术的问题，这不是普通的工作失职的问题，这是个政治问题，这是外部势力渗透的问题，这是在渗透。早把魔爪伸，伸向下了我们的青少年，伸向了我们的下一代。我们一定要擦亮眼睛。

　　但是我有一个疑问，为什么这教材在2012年2013年，就开始用了。用了将近10多年了，这个错为什么犯这么长，这么大？

　　那我们所带来的影响如何去弥补？不能简单说改过来就好了，改过来，那我们曾经用过的同学怎么说？

　　所以，一定要追责。

　　对工作失误的是要追责，对审核的要追责，对决定人要追责。

　　听说，最近教育部，要派出调查组进行调查。我看好多网友建议，不仅教育部要调查。我们需要国安部来调查。我们一定要揪出犯错的人，揪出幕后的黑手。一定揪出藏在人民群众的敌人。

　　这不是阶级斗争扩大化，不是乱扣帽子。

　　我还有发现，许多书刊里面的爸爸和妈妈的图片。

　　爸爸是外国人，黄头发白皮肤。妈妈是黄种人，是中国人。

　　奶奶是中国人，爷爷却是一个白头发蓝眼睛的外国老头子。

　　这样的图片正常吗？

　　还经常看到这样的图片，一对青年男女在一起，经常看到的是一个外国男人领着一个中国女孩。但是看到一个中国男孩拉着一个外国女孩的图片就很少见。我意思，不是外国优秀的男人人就不许娶到中国女孩，那是人家女孩的自由。但一个外国男人领着一个中国女孩的图片作为宣传图片就不合适。

　　这是渗透，这关系到我们中华民族的未来，中华民族的希望。

　　借此机会，建议文化部门对广告行业、对出版等文化市场要进行彻底大整顿。

　　这是一场革命，不是一次简单的工作。这是一次斗争，要打赢这次斗争，我们要从根本上解决问题。要从根部挖出来，该判刑的判刑，该坐牢的坐牢，该枪毙的枪毙！