叶立华：要把老百姓当人

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　　再怎么活，一天也不会超过二十四小时。人不能不睡觉，清醒的时候便去了1/3。

　　清醒的时间有限，能做的选择就不多，能分配的精力就不多，这件事顾及了，那件事便有困难。

　　精力本质是注意力，时间再怎么用，也有不够的感觉，立华我一天巴不得有48个小时。仿佛只有一天有了48个小时，才能有一点属于自己的时间。

　　不管男人女人到了这个岁数，早晨起来就要张罗着孩子的早饭，自己可以去单位吃，但孩子的饭，还是家里做的好。忙活完饭，就要去上班，下班回家，吃完了饭，要刷刷碗。

　　夫人做了大部分的晚饭，已经帮我节省了很多的精力。回到家，我就可以拿出电饭锅里，还在保温的饭。不用操持做什么吃，能遇到这样的夫人，是我的幸运。

　　刷完碗，夫人已经陪了许久的孩子。一天时间有限，总要给自己一点，夫人去享受自己的时光，立华我陪会孩子。

　　孩子睡下后，才到了自己的时间，有的时候充充电，有的时候直接开始和读者朋友聊天。完全属于自己的时间，感觉真的很好。

　　但也常常觉得不够，写的东西不能更为详细。怎么分配一天的时间，做哪个事情，总是有权衡，做了这个，就做不了那个。

　　注意力虽然有限，不是我一个人的有限，而是每个人的一天都是24个小时，只要活在地球上，就是24小时。便也释然，因为公平，便没有什么好怨。所有人都是一样的，做了这个，就做不了那个。

　　但一个人能支配的资源，不光是时间一种，还有钱。很多的事情，想做，不光需要时间的门槛，还需要钱的门槛。

　　不需需要社会行为学的研究，同样的钱，比如5块，在穷人和富人的眼里，价值不一样。孩子弄丢了五块钱，有的妈妈会打自己的孩子，有的妈妈觉得什么事情都没有。

　　不是五块钱的价值影响了妈妈们的行为，两张五块钱，哪张比哪张更贵？

　　是贫穷。

　　贫穷让“想要”不能成为“得到”，贫穷让人斤斤计较。

　　同样去网上买一堆东西，越有钱的人越不讲货比三家，因为这几块钱对他们来说，不是事情。比价的时间，他们能用来干别的。

　　但是，没多少钱的打工人，很可能是理财专家，哪家APP更便宜，心知肚明。愿意花时间比价，越是不富裕的人，越是如此。

　　那省下的几块钱，顶不上富裕人家的一个面包，但确实那个不富裕的孩子的一顿早饭。

　　没穷过的人，很难理解每一块钱的价值。

　　可是，时间都拿来比了价，还能给别的事情留下多少呢？

　　人要发展，发展不是天上掉下来的。不是咒语念出来的，学技能，学为人处世，都需要思考，都需要反复思考，思考需要时间。

　　时间都拿来比了价，还能有多少用来提高呢？

　　立华我时常记得，在很多年前，有一个人讲，要让人自由发展，确实有点理想化。理想化归于理想化，可能暂时达不到，但是，让人更自由一点，可不可以？

　　于是我们看到了，让农民进城务工，劳务输出，他们的收入可见的高了起来。虽然不足以买房子，开小汽车。

　　但，60后一代人，远比他们30后、40后的父母更愿意让孩子读书。

　　所有人一下子富起来，不现实，提高一部分人的收入，总可以。在以前，孩子读书就意味着家里多了一张嘴，少了一双手。

　　现在，孩子可以去读书了，虽然能不能学成，是孩子自己的事情。

　　于是我们看到了，提高基本工资，改善分配关系，80后的收入可见的高了起来。虽然不足以买大房子，开豪车。

　　但，80后一代人，远比他们50后、60后的父父母，更愿意关注孩子的学业。

　　所有人一下富起来，不现实，提高一部分人的收入，总可以。在以前，孩子读书读的好不好，是自己的事情，父母能给你吃上饭穿上衣服，就算尽责。

　　现在，孩子们的学业有人在管了，虽然最后能不能成才，还是孩子自己的事情。

　　更长远的选择，一定建立在更充裕的物质基础上。这叫物质决定意识。

　　更充裕的物质基础，一定决定了人们要产生更长远的需求。这叫物质决定意识。

　　选择从孩子不能上学，升级到到孩子能上学，升级到孩子有家长管，无疑是社会的进步。社会不会进步到这里就停住。

　　需求进一步深化，虽然能不能成才，还是要看孩子们自己，但孩子们要在更公平的环境里上学。

　　虽然，就算人人一本毕业，谁能成才，终归是要看自己。

　　但是，我们应当将人们的遗憾降到最低。俄罗斯的本科率，是85%，日本的本科率，是70%，韩国本科的录取率，大约是50%。对较为发达的经济体来说，当教育成了人生遗憾的根源，这一辈子便难以过的好下去。

　　始终有心结放不下，始终有心结，就始终有怨气。毕竟，因为社会导致了个人问题，很有可能。

　　本科率达到了85%的时候，个人问题就只是个人的问题，倒也安稳踏实。不再匮乏的时候，有的是选择的时候，还是做的不好，那是自己的问题。

　　也因此，俄罗斯人最乐天知名。乐天知命的生育率，便高于郁结难解的韩国社会、日本社会，和我国社会。

　　俄罗斯的生育率，是在有选择权后的自由选择，可以选择生孩子，可以选择晚生，可以选择不生孩子。东亚三国的生育率提不上去，在于没得选。

　　社会在进步，让年轻人像父辈祖辈一样养孩子，是否认社会的进步。

　　谁讲是因为年轻人不愿意生孩子，那是看不到年轻人们的进步，人要做人，解放已经七十年了，人不是某些专家教授嘴里的牛马。

　　不生孩子，不是因为选择不生，而是因为养不起，不是因为要这么选，而是因为没得选。

　　是匮乏让人没得选。

　　可如今，谁还能说我国的教育资源匮乏？

　　全国每年毕业的师范生的数量，在60-70万，谁也不能说我国的教育资源匮乏。但是，我国基础教育领域能够提供的岗位，一年不超过30万个。这导致超过一半的师范生被迫改行。

　　教育资源总体不匮乏，问题在于教育基础设施的建设，跟不上经济社会的发展，从大城市到小城市，到西部的区县乡镇，孩子多的地方学校少，孩子少的地方没学校。义务教育阶段便如此，高中阶段以后更甚。

　　光谱桃李，需要的不只是在提升职业教育水平的同时提升欠高端劳动力收入。更要紧的是，补上基础教育的数量和质量。

　　要给人民一个全面发展的机会。