大司炉：从大连理工研究生之死看中国学阀之弊

lameihua

　　昨天凌晨大连理工大学研三学生在实验室自杀身亡，深秋冷夜，没有比这更寒人心的事情了。

　　他的遗书里没有对谁的控诉，只是一个普通研究生对平凡生活的回顾，对不喜欢的事情的吐槽，做实验的忐忑挣扎，和日常的自我怀疑。

　　延期毕业是压在研究生身上的大山，deadline终究成了他的死亡线。

　　西安交通大学博士杨宝德、浙江大学博士侯京京、华中科技大学硕士陈泽民、武汉理工大学硕士陶崇园......一条条年轻而宝贵的生命戛然而止。

　　大多读过研究生特别是理工科研究生的人会有对逝者的感同身受，所以每次出现这种悲剧，都会引发巨大关注。

　　近年来高校里硕博研究生的自杀事件层出不穷，让人扼腕叹息，国家培养的人才不是为了让他走投无路啊，世道不应该是这个样子。

　　国内研究生是导师负责制：几点上班几点下班，几号放假能歇几天，每月发多少津贴，要求发几篇文章才能毕业，压不压你写的文章，是否让你延毕，放不放你找工作...这些决定权都在导师那，能不能发表文章也决定了研究生奖学金的评定。

　　可以这样说，只要导师有意，他可以全方位插手你的研究生生活。

　　高校研究生自杀事件频发跟导师有不可忽视的关系，我更愿意叫这样的导师是“学阀”。

　　何为学阀，以学术之名，醉心于升官发财是也。

　　很多研究生包括我在内，几载挫折，读完研究生就丧失了对科研的热情，断绝了对学术的追求。学阀年少时可没我这么没出息，他们隐忍多年，读博游学，回来谋个教职，当个硕导开始招生，终于有人可以使唤了。

　　然后就理所应当把自己读研时所受的苛责诘难施加到现在自己的学生身上，并美其名曰师门传承，学生若对“优良传统”有一丝微词，便是“吃不了苦、心理素质太差”，怒气勃发恶语相加。

　　小学阀主动揽下本科教学任务，在学院留个好印象，上课时露个面照本宣科，把所有的学生作业、期末试卷都丢给研究生批改，实验课干脆全盘推给研究生来管。教学任务完成了，力也不咋出。

　　省下来的力气使到哪了呢？必须得积极参与学校行政事务，跟校领导混个脸熟呗，升官发财才是正事啊。

　　你要问他不搞学术么？那必须要搞，在“教授治校”的大趋势下，没有学术成绩怎么去当领导。

　　咱们不能说小学阀不努力，每年都想方设法申请各种项目基金，毕竟有项目有钱了，才能招更多的研究生给他干活写文章，他才可以署名更多的第一作者。

　　嘿，读书人的事情怎么能说是偷，我自己学生写的文章那就是我的。

　　项目给你申请到了，作为研究生你要有自主研究能力，接下来定期给我汇报实验成果。

　　你要跟我讨论实验思路啊，老师在跟领导开会，等开完会你来办公室找我。“这个课题背景是这样的......四点我要去幼儿园接孩子，你回去多看看文献，研究下别人是怎么做的，你的进度太慢了！”

　　“老师的快递你以后要及时取”，“周末去给老师搬家”，“手机要24小时保持畅通随叫随到，每次出校门都得给我报备”，“进度这么慢周末不准休息”......

　　这不就是官僚主义做派！

　　过了几年小学阀评上了副教授、教授，可以招博士、博士后给他干活，有稳定的学术成果输出了。再组个自己的课题组，把申请项目基金的任务交给手下的小老师，小学阀就算迈进了大学阀的门槛。

　　大多数群众以为教授是搞学术的，实则搞科研的基本都是手底下的小老师、博士后和研究生。倒是有些教授搞女学生很有一套。

　　压榨研究生，这只是学阀的基本操作。学阀一步步评为“万人领军”、“杰青”、“长江学者”，甚至院士，与之相应的学阀也会一步步晋升为院长、校长，或者在行政机关任高级领导，这才是登峰造极。

　　杰出的社交能力是学阀的内功，学阀利用师门关系和出席众多学术会议，组建了自己的学术同盟。在这个同盟内，大家进行项目合作，珍贵材料、仪器共享，发文章互相审稿，互相署名，互派研究生干活。

　　你不属于这个学术同盟，就很难在此领域大有作为，这种立山头、抱团的景象遍地皆是。

　　此种学阀与封建时代的士族门阀别无二致，掌握着最好的资源，任何想出头的人都绕不开它。

　　学阀一般身兼高级学术头衔和领导职务，权力大且不易受监管，高校研究生之死只是露出了学阀的冰山一角，这是中国学术界的大环境，也是研究生教育中不可回避之殇。