云石：整不垮的特朗普背后，是美国快乐教育挖下的惊天大坑

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　　在经历了6、7月份二次疫情爆发导致的的支持率暴跌后，特朗普又挺了过来。各项民调表示，拜登与特朗普一度拉开的差距，最近已近又已接近弥合。照这个架势发展下去，特朗普依然有较大希望完成自己的连任目标。

　　不得不感叹，特朗普真是打不死的小强，在大选年的当口，美国被他的一通骚操作搞成现在这个鬼样子，可就是这样，他居然还能始终保持4成以上的支持率，居然还能有不下五成的连任可能。这样的“战绩”，就是放在受苦受难惯了的第三世界国家，都是难以想想；而搁在拥有人类史上最强实力的美国，简直是匪夷所思。

　　当然，特朗普之所以能在这种形势下还屹立不倒，这离不开他“精妙”的政治操作——鼓噪中美新冷战，煽动种族仇恨，这内外两手，成功转移了民众的视线，避免了因抗疫不利导致的民意崩塌。

　　但，这真的就是根本原因吗？其实并不是。固然，特朗普的操作确实厉害，但这些本质上都是术的运用罢了。术再怎么出色，但如果大势不在，那也同样改变不了大局——就像二战时的德国和日本再怎么玩命，甚至用军国主义把国民全变成战争机器，但一旦遇上美国这个无以伦比的庞然大物，最后还是只有毁灭这一条路可走。

　　而特朗普面临的就是这样的局面——新冠是人类近百年来所遭遇的最大瘟疫，美国作为全球最强国家，却沦为中标率和死亡率最高的震中，表现之差劲，超过了除印度之外的全球所有主要国家。

　　这么严重的事件，这么差的表现，这样的“大势”，按说根本就不是几个政治操作，几个精妙的“术”级运用可以扳的回来的——就像胡佛再怎么甩锅，也绝不可能逃的掉充当大萧条背锅侠，沦为史上最差美国总统的下场。可特朗普偏偏就能把支持率稳住，甚至靠着几个雕虫小技，就能一而再再而三地咸鱼翻身，这份表现，不得不让人叹为观止！

　　为什么会这样？更深层次的原因，还是跟美国的文化知识和科学素养有关。

　　这场疫情中，最让外人感到意外，就是美国人面对科学时的愚昧和反智。从最早的对口罩的抵制，对隔离措施的抵制，对新冠各种谬误认知，以及一直以来对疫苗的极端排斥，这种种表现，让人简直觉得这不是一个全球头号发达国家的国民，其科学素养，简直跟黑非洲或者印度的人差不多——从表现来看，甚至还不如。

　　正是这种文化和科学素质的极端欠缺，导致美国民众对新冠传染性和危害性的认知严重不足，自制力也极差，所以他们不愿为防疫而做出太多忍耐和牺牲。而正是这些原因，正好为新冠的传播大开方便之门，同时也反向促使特朗普为了选票而在防疫问题上一味迎合选民的错误民意，胡球乱整——毕竟这样虽然不利于防疫，但却可以讨选民欢心。而这些，都造成了美国疫情的持续爆发。

　　而民众文化和科学素质的低下，影响的不仅是防疫本身。其所导致的对新冠严重性的认识不到位，决定他们在对2020大选的判断标准中，防疫的重要性，并没有上升到一个与其实际影响力相匹配的高度。甚至没有把它看做当下美国的头等大事。也正是这种认知，才使得特朗普的那些“术”获得了操作空间，他发现他是可以通过对华甩锅、鼓吹新冷战，挑唆种族矛盾等方式，来对冲自身抗疫不利造成的失分的。而后来的选情变化也证明了，特朗普的这种判断是正确的。人们确实可以因为对特朗普其他甩锅政治操作的认可，而忽视掉他是个防疫大傻缺，坑惨美国人的事实——而作为这种认识的代价，美国也就成为当之无愧的病毒之王，在本可以相当程度避免的新冠大坑里摸爬滚打至今，用自己的性命和国家的前途，为自己的这种愚昧买单。

　　所以，美国国民整体文化和科学素养的低下，才是造成美国这轮新冠防疫如此糟糕的根本原因，也是造成特朗普执政超级无能，却能始终屹立不倒的根本原因。

　　那么，问题就来了，为什么人类史上最强大，文明发达程度最高的美国，其国民的整体性文化和科学素养居然如此坑爹？

　　这就不得不说下前些年被大肆宣传，现在却在中文网络上逐渐臭大街的“快乐教育”。

　　当今世界，主要有两种教育体系：

　　一种是以美国为首的英语系国家普遍采用，并成为西方主流的快乐教育——采用的国家有英美澳加新等五眼联盟，以及最大英系殖民地印度等。这种教育体系中，学生是被分类对待的，少数精英和中上级中产的孩子上拥有优秀师资和教育条件的私立学校，接受系统、完整、优质的文化和科学教育；至于其他的绝大部分平民子弟，则就读于公立学校——这些学校教育环境差，师资力量弱，老师待遇低，推行的是放羊式的快乐教育，讲究的是培养孩子的兴趣，保护孩子的天性，老师基本上不怎么管学生，教授的知识也极为简单。

　　另一种，则是东方国家普遍采用的全民教育——采用的主要是东方的中日韩，以及欧洲的德国等。这套教育体系讲究的是以公办教育为主题，推崇有教无类，所有的学生一体对待，不分优劣的采用大量的统一知识进行教授或者说是灌输。虽然实际操作中，也会因为地区差异，而导致公办教育质量有所区别，但总的来说，还是有一个基本的底线——既必须以知识的传授为主。

　　那么，这两种模式，谁更好呢？

　　客观的说，虽然这些年快乐教育在中文网络上的名声越来越臭，但它其实也是有好处的。

　　快乐教育最直接的好处就是省钱——教育的开销从来都是十分巨大的，对教育的要求越高，投入就越巨大。西方国家采取区别对待，这样的好处就是省钱——基本教学目标设定较高的都是私立学校，他们不仅数量有限，而且因为是私立，所以钱都由家长支付，国家不用投入。至于公立，既然都放羊了，自然也就无需太多投入——只需要凑合着过得去就行。

　　这一点是东方式的全民教育体系比不了的。东方国家的有教无类，要求每个学生都必须在经9年或者12年基础教育后，达到一定的的知识层级。要满足这个标准，成本开支当然就会无比巨大。而且因为要全民满足，所以这套体系必须以公办为主——毕竟绝大部分平民家长是没有钱来应付这么大的教育开销的——就算有，他们中许多人的思想认识也未必到位。所以要达到这个标准，就必须国家承担这些成本开销——而这无疑是一项巨大的开支。

　　而快乐教育相较于全民有教无类的另一项好处，就是容易发掘出天才。私立精英教育就不说了。即便是公立教育，由于比较尊重孩子的天性，不怎么搞填鸭式教育，所以在某一领域有天赋，有浓厚兴趣和特长的孩子，比较容易在这种环境下脱颖而出，成长为专家，甚至引领创新。

　　而东方全民教育模式，在这方面就有天然的差距。既然是有教无类，既然是全民统一标准，那么为了达到这个标准，教育过程中就更注重填鸭，注重各项知识都必须掌握——至于孩子的天性，某领域的天赋或兴趣，这些在这种普世性标准下相对就不那么不重要。

　　但快乐教育之于全民有教无类教育虽然有上述好处，但坏处也很明显——就是培养出了大量的傻缺。所谓快乐教育理念，保护孩子天性，挖掘孩子天赋等等，这些说起来是好听，可能对有天赋的孩子来说也确实是福音。但真正有天赋，资质超人的孩子毕竟是少数，绝大部分孩子都是资质平凡的普娃——智商一般，自制力和主动学习能力也不行。你放羊不管，保护天性，那他们的天性就是吃喝玩乐，谁脑子有病去学什么文化知识？最后长大了，自然就是连基本文化和科学素养都不具备的废材。

　　而这种情况，在全民通识教育的东方教育模式下，一般都不会发生。虽然东方教育模式确实不利于挖掘天赋，所以在天才的培育方面有所欠缺，但因为坚持了对所有孩子的大量普遍性投入以及较高标准的要求，所以它培养出的孩子，绝大部分还是具备基本的文化和知识素养的。最起码，他们都会读书写字，都有基本的科学常识，都知道呼吸道疾病可以通过戴口罩防范。

　　不要小看这些成绩，可能很多人觉得这些东西是再基础不过的东西。但实际上，这玩意在推崇快乐教育模式的国家，很多都是无法实现的。

　　而美国，就是这样的典范。根据美国教育部(Department of Education)和美国国家识字研究所(NationalInstitute of Literacy)2013年开展的一项调查，14%的成年人口（也就是3200万人）不怎么识字，21%的人阅读能力低于5年级要求的水平。19%的高中毕业生不识字。同时，根据经济合作与发展组织在该年发布的《成人能力的首次调查》美国在“科技运用”方面的水平，也非常落后，特别是最应该熟悉新科技的年轻人（16—24岁），他们的水平几乎是23个被调查国中最差的。

　　正是这些缺乏基本文化和科学素养的废柴，成为了美国这轮新冠大爆发的助推者和最大受害者；也正是这些快乐教育的炮灰，大量的充当了特朗普的脑残粉——美国公民满18岁方有投票权，所以2020年的选民，除了移民，基本上是二战后婴儿潮到本世纪之前出生的。所以这个群体中，迄今为止依然是以白人为大多数，而这其中的快乐教育成果，就是特朗普的拥趸，也是精英阶级主导的建制派和全球化资本，想干掉特朗普的最大阻碍。

　　那么，这里就有一个问题：快乐教育确实是省钱，尤其是节省政府财政支出。但这美国又不是没钱，相反，满世界都找不出比它更有钱的国家了。既然如此，为啥它还非要搞什么快乐教育呢？

　　在某种意义上，这还是精英阶级自作自受。正是这帮家伙们穷凶极恶，才酿成了今日这杯苦酒，最终坑惨了美国，也坑惨了极端厌恶特朗普的精英阶级自己。关于这一点，关注微信公众号：云石，云石君下一节继续为您解读。