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巨龙:为什么我们不一样?因为中国有伟大的教员

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发表于 2019-12-28 18:12:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
  我认为,区分一个社会的发展公平性,教育的相对公平是一个绝对重要的指标。之所以说相对公平,而非绝对公平,是为了避免钻牛角尖的“绝对平等”之辩。

  知识体系,从古到今,从中国到外国,在绝大多数情况下,其实都是垄断性的。教育的隔离还不够,还得加上严厉的“知识产权”保护体系。

  维护知识体系的垄断,实际上就是塑造人类“金字塔”社会的基本手段。以前不太想得通,国外搞的那些“快乐教育”、“素质教育”真的就能够培养大量的人才,特别是科技人才吗?现在才明白过来,那不过是给社会底层挖的坑,让社会底层的人,世世代代守着自己的阶层地位,不会威胁到精英阶层和他们的后代。

  世界上相信“有神论”的人,要远远大于“无神论”的人数。人口数量和中国相当的印度,号称人类zong教博物馆。甚至最近为了转移印度的国内矛盾,立法把“印度教”立为印度正统,新世纪即将迎来又一个十年,人类早已迈入信息时代,而印度居然越活越倒退了。

  其实,打算退回去用政教合一手段治国的,不仅仅是印度一家。一个社会越是绝望,越是没有出路,就越可能采用这种“愚民”的方式来维持。从这个角度来看,这个世界,实际上“失败国家”是越来越多,因为退回去用“政教合一”的方式来治理,实际上也是无奈之举。经济基础不行,上层建筑也只能跟着倒退。

  没有新的生产力革命,旧霸主又死死地摁住各国的发展路径,加上原子武器对战争手段的限制。实际上除了某大国以外,全世界都陷入了“内卷”。而在“内卷”的时代,维持精英阶层的“知识垄断权”,把普通人变成“愚民”,可以说是各国精英阶层心照不宣的政策。

  实际上,在美国社会,在绝大多数的情况下,卡车司机的儿子仍然是卡车司机,要想成为律师、医生,你的父母辈得有这方面的资源。比如说,美国知名的普林斯顿大学,每年差不多有四分之一的学生,父母毕业于这所大学。考虑到普林斯顿大学每年招生很少,这种固化的程度已是极高。

  至于印度,因为信息化革命、服务业外包,早年全球化带来的发展红利,随着美国的“逆全球化”已经消失殆尽。只能退回去“内卷”,一个年轻人口占比很高、失业率极高的社会,又搞不了“上山下乡”,只能玩“zong教”引导下的民粹主义。

  但是在这个已经近乎“固化”的世界里,有这样的一个中国,我们的确不一样。知识不是固化,而是流动;任何常见的新技术,只要一个人掌握,马上就可以发生裂变,变成千千万万人掌握;人人参与创造时代,同时也享受时代发展的红利。更重要的是,中国的普通人,很多充满了“质疑”精神,不会被带路党或者某些知识分子,带歪了方向。

  但是,仅仅是在新中国成立之前,距离现在不到100年以前,知识仍然是“垄断体系”的,读一些古文,写一些风花雪月文字,留洋会一些外语,懂一点翻译,那就是“大师”。

  真不客气地说,仅仅以龙某的文字水平,翻译水平,穿越民国,不敢说是顶级大师,起码开一门一派,出书立学,混个“风流才子”问题不至于太大。——不过,穿越也得穿越到富贵人家。像龙某这样出身农民家庭的,能不能长大成人都两说,知道自己投胎技能一般,所以我从来不写穿越故事。

  而在现在的中国,知识传播的速度,远比任何国家任何历史时期快得多。最重要的是,中国人有那种“王侯将相宁有种乎”的气概。不会就学,不懂就问,从来就不会听天由命。这里是两个小例子:

  ——在东莞小镇,3D打印工厂,很多的操盘手,并不是985/211的优秀毕业生,很多是初中、高中毕业的城镇乡村青年,按照某个行业人士的写法,几分杀马特风格的团队,服务的是顶级的制造业工厂。

  ——舌尖上的中国,顶级团队,N年打磨,拍到3的时候,换了人马,好评率远不如舌尖1舌尖2。而在2019年,一个叫做李子柒乡村女孩,凭借自拍视频,影响力遍及国内外,甚至圈粉超过CNN和BBC。按照网友的评论,就没有她做不出来的东西。

  ......

  这么看来,只要教育资源没有被垄断,只要知识传播没有被垄断,只要知识保护不是为了搞阶层固化,这个国家就会永远充满活力。因为很多人都会通过努力,努力学习各种新的技能,适应时代的发展。

  教育和知识领域,中国和世界其他国家有什么不同?新中国和旧中国有什么不同?至少在教育和知识领域,因为中国多了一个伟大的教员。毛主席一生关注教育,无论是战争年代,还是建设时期。教育才能够让人民提升觉悟,教育才能够让人民学会思考,而不是愚昧盲从的“乌合之众”。

  在所有的教育中,树立“自力更生,自立自强”理念,是最为基础,也最为困难。为什么所有的“宿命论”都有市场,因为他更符合人类的惰性。毫无疑问,人的本性里,好逸恶劳的成分比例极高。因此,奶头乐永远比深刻的思想教育,更容易受到普遍的欢迎;心灵鸡汤远比批判思考,更能够让人接受;zong jiao安慰剂,通常要比流血奋斗,更能够投合人们的心思。我曾经在知识星球里写过一段随笔,以自由的名义鼓励人们作死(世界在进行不流血的大屠杀)。

  教育群众,是一件极其困难的事情。即使现在高等教育如此普及,很多人仍然看不清时代,分不清谁是我们的敌人,谁是我们的朋友。就像各国的那些街头闹事年轻人,完全搞不清楚他们的处境,到底源头在哪里。最重要的原因,是很多人被定向灌输了很多有毒的东西。

  如何看待这个世界?实际上并不需要多么晦涩的理论。甚至不需要去读什么高学历,其实,绝大多数的道理,都在毛泽东思想里。《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《为人民服务》、《论十大关系》、《别了,司徒雷登》。在几本《毛选》里学到的毛泽东思想,就足以建立起傲视一切“有神论”的世界观。.......阳光底下没有新鲜事,多读几遍,很多现实国际国内的问题,就很容易想明白。

  就算没有熟读《毛选》,那些耳熟能详的话语,“一切反对派都是纸老虎”、“农村包围城市”、“战略上也要藐视敌人,战术上要重视敌人”、“美帝国主义者很傲慢,凡是可以不讲理的地方就一定不讲理,要是讲一点理的话,那是被逼得不得已了”、“以斗争求团结,则团结者存。以妥协求团结,则团结者亡”.......哪一句哪一条,不都是寥寥数语,直达问题的本质?

  在当今社会,整个世界被“新自由主义”冲击得极端堕落——精英阶层的贪婪与冷漠,底层的麻木和愚昧,构成了这个世界的两个极端。因为整个世界的贫富差距在极度扩大,越来越多的人们,包括很多有良知的学者,也开始认真反思社会的问题。可以说,毛主席的“阶级斗争”理论,能够完整地诠释这一切,连斗争路线斗争思想都是齐全的。——从这个意义上说,西方人对毛泽东思想的传播,是极度恐惧的。

  因为,国外很多地方,被“新自由主义”制造的贫富差距,逼到了极其危险的边沿——涨价几毛钱,都有可能变成一根点燃油桶的火柴。假如有阶级斗争的理论指导,这个世界会变成什么样?

  如果说,中国还属于这个世界的例外,那是因为时至今日,中国仍然在享受着主席留下的余荫——包括海量的人力资源,不惧天不认命的战斗精神,人格平等的意识形态,社会主义公有制的主体......

  时至今日,毛泽东思想在中国的互联网络上,得到了越来越多的传播和讨论,尤其是斗争尖锐的时期,就是一个思想的宝库——坚持用真理说服人,坚持用毛泽东思想说服人,则无往而不利。今天的各大官媒,包括人民日报在内,都在发布毛泽东纪念文章,形成多年来难得一见的“思想共鸣”,这很大程度上,也是因为斗争的形势在尖锐化。

  在这样的时代,毛泽东思想不仅属于中国人民,更属于全世界;不过,从“民族主义”思想出发,我并不希望毛泽东思想传播那么广泛。有的地方,烂下去就烂下去吧,教育是困难的事情,为了教育好中国人民,不如多一些负面教材,比正面教材教育的效果,更好更突出。

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