占豪：那些不重视孩子学业的教育局长，都该回家抱孩子！

大参考

　　关于中国教育，由于过去些年一直被所谓“快乐教育”、“玩乐教育”忽悠，一些家长、教育管理体系的人真的就按照这种指导思想去做了，占豪一直反对这种来自西方、事实已经证明是误人子弟的所谓“快乐教育”。然而，在现实生活中，依然有很多人抱着这种思想。抱有这种思想，如果是个人，祸害的就是自己的孩子而已，但如果是教育局长，那可是在祸害千家万户的孩子，就不得不出来说几句了。

　　今天，在新浪微博@孟晖MengHui 上看到她的一篇帖子，内容如下：

　　对于这篇帖子中的内容，占豪之前就听说过不止一次，这次有必要专门写篇文章谈一谈个人看法。

　　过去些年，由于我国落后西方发达，很多人认为西方的一切都是好的，人家搞什么“快乐教育”，于是我们有些人也认为应该学习人家的所谓“快乐教育”。但是，在快乐教育下美国、英国这些国家教育出了什么样的下一代呢？很多人连小学算数都不会！基本语法都不会！基本阅读能力都很差！这就是现在新一代的美国人和英国人在普通学校教育出来的年轻人的现状。这些人，有大量的人因为素质低而混入不良的群体，吸毒、酗酒和扰乱治安的行为时有发生，2012年“占领华尔街”运动蔓延到英国时，英国的年轻人对商店进行打砸抢。

　　然而，无论美国还是英国，其精英学校功课抓得都非常紧，一点不亚于我们的那些重点学校，把孩子送入这些精英学校的主要是精英家庭，因为这种学校一般都是私立学校，学费很贵。

　　事实已经证明，过去些年西方的基础教育是严重失败的，在基础教育领域他们与中国差得多。然而，我们的某些搞教育的人，不去扎扎实实调查研究自己真正的弊端在哪，却想当然地认为西方教育体制就比中国好，于是学那些已经被现实证明极其失败的教育“经验”，真是令人痛心。殊不知，英国人在看到中国孩子的素质后，已经开始向中国学习如何教育下一代了。

　　自2008年世界金融危机以来，中国经济依然蒸蒸日上，西方国家徘徊在后危机时代的漩涡当中，这其中很重要的原因就在于，我们在过去几十年教育出来的每年数百万的大学生带来的人才支撑，而西方基础教育体系的没落和人才的凋零也是他们停滞不前的根本原因之一。

　　作为教育局的局长，不让给孩子留作业，不让在错题上打叉，这都是从西方教育那拿过来的，这种“拿来主义”既缺乏道路自信，也没有理论自信，更缺乏制度自信，这就是不合格的教育局长，是应该“回家抱孩子”的教育局长，这样的教育局长担任要职，祸害的一定是千家万户的孩子。

　　什么在错题上打岔就伤害学生自尊之说，都是从西方学来的“歪理邪说”。对就是对，错就是错，小孩子从小就该有是非观，怎么就伤害学生自尊了？我们几代人都是这么过来的，怎么就没出现过这个问题，咋就西方人说伤害孩子自尊就伤害孩子自尊了？难道做题做错了不指出对错吗？指出来不用标记吗？用标记无论哪种标记，错还是错，对还是对，怎么就伤害自尊了？稍微有点脑子，这种不合逻辑的说法能得到认同吗？

　　小孩子，就是小树苗，我们从小首先教他们的就是要认清黑白，要正直，要有是非观，同时保证他们的安全，难道不是这样吗？现在都是电脑游戏、手机游戏，如果孩子完全没有作业，回家抱着手机、电脑玩游戏，能学到什么？没有作业，孩子不知道干什么，这不是虚度光阴吗？我们当然不应该在孩子还幼小的时候留太多作业，不能小学生就作业做到半夜做不完，但没有作业也是另一个极端。记得有朋友家初一的孩子随着家里搬到了加拿大，结果去了一年多，一天只上半天课，没有作业，回家无所事事，一年多下来和其国内的同学完全没法比了。最后，父母一看不行了，这样下去孩子会毁了，于是一年多后又回来了，孩子学业跟不上又留了一级。

　　事实上，所谓不让打叉、不让留作业、不让周考、月考，都是错误的！没有这些步骤，如何巩固知识？如何能培养出基础知识扎实的孩子？如果这些都不能，培养出的孩子在中国社会都无法竞争，中国到国际上竞争力也会被削弱。过去，我们对孩子教育施加的压力太大，把孩子的德育课、体育课、美术课、音乐课、实践课等都占据了去搞文化课，这对于小学生来说是错误的，但如果学业不管了放鸭子教育，那就更糟糕了。

　　在占豪看来，我们的基础教育，应该是德智体全面发展，也就是说我们首先应该教孩子怎么做人、做事，同时教授文化课，该留作业留作业，该考试考试，但像体育、艺术、实践等课程是不能偏废的，特别是体育课，在小学是必须保证的。我们应该将相关课程，用相关的制度给固定下来，并且有相关的奖惩措施，以避免某些学校只追求文化课而忽略其它。但是，我们决不能从一个极端走向另一个极端。

　　作为家长，如果哪个地方的教育局长这么搞，就该往更高教育部门反应，往地方市长热线反应，让其纠正，否则相关的教育局、学校会误了你们的孩子！作为更高级的政府部门，如果有遇到这样的教育局长，就该赶紧将其免职让其回家抱孩子，因为那才是适合他们的岗位！

　　另外，还有一个事，相关部门也应该关注一下，那就是贫困生的助学金问题。刚刚收到一位小战友的留言，他说：

　　占豪老师您好，我是某211大学的一位大二学生，有一个问题想要请教您。在我们学校有很多不是贫困生的人甚至买着几千块球鞋，几万元电脑都申请贫困生的助学金，而且一般都能通过。这引起了很多同学的不满，甚至想去“分蛋糕”。请问您觉得国家是否有办法可以解决这个问题？或者是国家是出于什么考虑这样执行政策？如果不是贫困生申请了助学金是否应该受到相应惩罚？

　　相关的事情，之前也同样听说过。对于那些冒领助学金的人，那是对国家这一政策的亵渎，对贫困生的不公平。国家财政之所以给助学金，是为了帮助那些真正贫困的学生能够把书读完、读好，如果那些家庭条件好的学生都去分一杯羹，是在挤占贫困生的资源，这与国家的初衷就相悖了，是属于财政浪费。

　　因此，建议教育部门对贫困生的相关条件进行严格审查，同时建立大学生的诚信体系，对那些骗取贫困生助学金的行为进行规范和惩罚。同时，应该建立举报体系，设立大学的举报信箱，随时监督贫困生助学金的使用。想想看，如果211的大学管理都是这样，中国整体贫困生助学金的管理是不是会很乱？资源是不是会浪费严重？