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长期以来，我们一直坚持科教兴国的战略，也取得了巨大的成就，但近年来辱教事件时有发生，教师集体群访也有耳闻，如2016年6月，成都市双流区各中小学的教师集聚等，社会上也常常有教师合法权益被侵犯的传言，如湖北省来凤县高级中学有关事件。这些都宜引起重视，因国与国的竞争，表象是人才和科技的竞争，但追本溯源，其实质是教育的竞争。社会的发展靠科技，科技的进步靠创新，创新的产生靠人才，人才的培养靠教育，教育的推动靠教师。教育的竞争实质就是教师的竞争，十年树木百年树人，教育兴则国家兴，教育衰则国家衰。当前之下，教师职业的总体荣誉感有待进一步提高，整个社会尊师重教的氛围有待进一步营造，为推动此项工作开展，提出以下工作建议： 一、建议适当提高教师待遇，进一步提高教师的社会经济地位。 只有切实提高教师经济地位，，才能从教师内心深处，激发教师对自身职业的认同感、荣誉感和尊严感，才有可能进一步促进社会尊师重教。故建议进一步落实教师法规定，适当提高教师工资，确保教师的平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平，并应该参照国有大中型企业的平均收入水平，确保教师的平均收入水平适当高于国有大中型企业职工的平均收入水平。 二、建议严厉打击因教师履职而侵害教师合法权益的违法犯罪行为。 当前存在因教师履行工作职责而对教师进行辱骂殴打，伤害教师的现象。虽然这些现象不多，但影响却十分恶劣，让教师寒心。教师履行工作职责行为，哪怕不当甚至犯有过错，应该承担的是行政责任或者对学校的民事责任，如果构成犯罪则应该承担刑事责任，而不应该对学生家长承担任何责任，这是基本的法律关系。作为学校和社会，更有义务为教师提供安全的工作场所，保护教师的人身权利，理应对进校伤害教师的违法犯罪分子采取合法的所有手段进行制止。司法机关和司法行政机关对因教师履行工作职责，而辱骂殴打教师的违法甚至犯罪行为，决不能姑息养奸，决不能纵容违法犯罪，理应进行严厉打击，特别是针对当前实际情况，更应该按照“治乱世用重典”的原则，从快从严从重依法打击，责令违法犯罪者承担相应法律责任后，还应该让其在当地电视台、报纸等媒体上公开赔礼道歉，以儆效尤。 三、建议对教师提出更高的道德要求。 教师绝不单纯是“授业解惑”，还要“传道”，普通的职业也许可以私德有亏，教师为人师表，应该有更高的道德要求。教师本身除应模范遵守社会公德外，还应该同时成为私德的典范。学校不应允许“X跑跑”、“课上画龙课下点睛”的人站在讲台上；更不应允许端碗骂娘的“砸锅者”，用负能量影响一批又一批学生的成长。对不具备师德的人，就算不开除，也应该即刻调离，越早越好。 四、建议将教育工作开展情况作为地方主要领导升迁调动的重要考核内容。 与所有的工作相比，对国家和民族未来的发展，没有什么工作比教育更重要。党政工作，不仅要对当前负责，更要对将来负责，谁笑到最后，才是真的笑。从这个层面来看，一个地方教育工作开展得好坏，才真正体现了为政者是否为当地计深远，是否真正爱群众，是否为官一任造福一方。故建议将教育工作开展好坏作为地方主要领导升迁进步的首要考核内容。 五、建议加强舆论引导，促进对先进教育工作者的宣传报道。 社会尊师重教氛围的形成，和舆论有莫大的关系，一个方面要对教师失职行为公开曝光，另一方面，更要对先进教育工作者加大宣传报道的力度，力争当地媒体对普通优秀教师要周周有新闻，月月有报道，真正树立起典型。 中国自古就有尊师重教的优良传统，在封建社会，将“天地君亲师”刻在神龛上，香火供奉顶领膜拜。随着时代进步，我们尊师重教应该能做得更好，切实让教师骄傲自豪，建议制定政策措施并认真贯彻落实，通过踏实的工作让国人把“尊师重教”刻在内心深处。 渺渺道人 2017年3月31日
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发表于 2017-4-26 12:36:06
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