郎咸平：中国教育综合了美国“拼爹模式”与日本“公平模式”的缺点

大参考

　　我为什么反对教育部减负令？新中国建国以来，政府总共推出了56个减负法令，结果学生的负担还是与日俱增，不但没有减少反而更重！中国的家长最担心的就是政府胡乱出法令，我想通过《郎咸平说：改革如何再出发》这本书告诉我们的教育有关单位，你搞懂了教育制度的本质之后再决定下一步怎么做，好吗？

　　美国教育的“拼爹模式”

　　美国教育体系是什么样的？我把它叫作“拼爹模式”。各位千万不要对美国有太多的幻想，美国的教育制度是全世界最不公平的教育制度。它不是看你的学习能力，而是看你的爸爸妈妈有没有钱。也就是说，它是一个真真正正的资本主义市场经济国家，你出生家庭的财富决定了你能够上什么样的学校。

　　2012年按照升学比例来看，全美32所最好的高中，其中31所都是私立的，只有一家，排在第9位的亨特学院是免费的公立学校。顶级私立学校占美国高中的4%，是真正培养美国精英的学校，学费一年3万~4万美金，学生的父母必须有钱否则交不起学费。学校用这些钱聘请最好的老师，买最好的设备，建最好的环境，来培养美国最好的学生，这些顶级私立学校的升学率比一般的公立高中多出20%。

　　除了这4%的顶级私立学校，还有一类是名牌公立高中，占高中总数的5%。这些名牌公立高中怎么来的呢？基本上地方政府收的房产税50%以上都投到了教育里，高的能达到70%。所以很简单，如果是富人居住的高档社区，那么房价就高，房产税自然也高，因此学校的经费就特别充足。富人区能收的房产税肯定多过中产阶级社区，中产阶级社区能收到的房产税又高于城市的贫民窟，教育的差别就产生了。因此这5%的名牌公立高中往往是在富人区，也不是一般人可以读的。

　　因此，美国的教育制度就是以财富为基础的制度，我称为“拼爹模式”，父母的经济状况决定了子女能上什么样的学校。美国社会的权力基础是金钱，比如说美国总统要竞选，州长要竞选，议员要竞选，人人可以参选，很公平对不对？但你如果要当选就需要大量的金钱。教育也是一样，美国人人都能享受免费教育，但如果你想获得最好的教育，想上4%的顶级私立学校，那么你必须出生在大富大贵之家。我当然不建议我们学习这样的美国。

　　日本教育的“公平模式”

　　日本教育是另外一个极端，叫作“公平模式”。日本的成功和它的教育制度是密不可分的。日本的教育制度是绝对公平的教育制度，它有两个政策，第一硬件标准化，第二师资标准化。硬件标准化在日本一百年前就已经时兴了。全国每个学校的教室、图书馆、宿舍、运动场都是一样的，连午饭吃什么菜都是一样的，每个学校像是克隆出来的。而且请你记住，全部是由国家财政补贴。这就是日本的教育。

　　师资标准化这一点很值得我们关注。我们市区学校的条件好，农村学校的条件差，所以农村老师都想往城市挤，城里老师打死也不去农村。日本不是这样的。日本的小学、初中的老师薪水最高，其次是幼儿园老师，再次是高中老师，大学老师最低。你知道为什么？因为日本的小学、初中基础教育的老师必须要轮岗，六年一次，在市区的老师每六年就得从这个区转到另外一个区，甚至还要到农村去，因此必须给他们最好的待遇。为了激励中小学老师，不但薪水高，同时还把他们纳入日本的公务员体系，进入体制内，给编制。这就叫师资标准化，我可以说，全世界能够做到这一点的国家是凤毛麟角，日本做到了。

　　所以这两点，第一硬件标准化，第二师资标准化，塑造了一个公平的日本教育制度。日本的高考制度和我们不一样，我们的高考制度是非常奇怪的，各地有各地的考卷，而日本是全国统考，同一张考卷，你考得上你就念东京大学，你考不上也不会抱怨，因为它是一个绝对公平的制度。

　　中国模式综合了美国与日本模式的缺点

　　我为什么要谈美国模式和日本模式？那就是因为我们这几年非常辛苦地学了日本模式，也学了美国模式，但很不幸的是，我们学的都不是优点，而是缺点。我们各学两个国家的缺点，然后自己加以发扬光大，就成了我们的教育模式。

　　我们学习日本的教育公平制度，看起来很公平，其实一点都不公平。我们也用国家财政的钱补贴各个学校，这个好像是对的，是不是？但是我们既没有硬件标准化，也没有师资标准化，到最后我发现我们拿着国家财政的钱又学习美国模式，拿很大一部分比例去搞了重点学校、重点班。你们猜一下中国的重点学校有多少？这比例非常巧合，刚好就是5%，和美国的顶级私立学校比例差不多，也就是说我们拿老百姓纳税的钱去补贴给这5%的重点学校。

　　各位朋友一定知道名牌学校有多么重要吧。比如2010年清华、北大在陕西省招生，考上的学生98.9%来自于陕西省五所名牌重点高中，其他高中就是三个字，没希望。这就是为什么家长们一定要千方百计利用权力、利用金钱，用各种方法让自己的子女进入这些重点学校。那谁去念重点学校呢？我们就以北京市为例，叫三三制。1/3的学生是这些学校自己培养的“占坑班”的学生，或者是成绩好的，或者是奥数好的，这些凭成绩进来的占1/3；学区房（户籍标准）的学生占1/3；另外，靠领导批条子进来的“条子生”占1/3。所以你发现有2/3的学生是靠着金钱和权力进入了所谓的重点学校。

　　问题就在这里，用全体老百姓的钱，来学习美国的教育模式，来建设这5%的重点学校，这公平吗？美国老百姓对所谓的顶级私立学校没什么好抱怨的，人家是学生家长自己出钱。那我们的重点学校呢？不是学生自己出钱，是国家财政出钱，也就是全体老百姓出钱。凭什么全体老百姓出钱培养少数人的子女？所以这才是最大的教育不公平。

　　我们学日本的公平制没学会，学美国的财富制也没学好，再加上我们自己的区域歧视制，形成了一个前所未有的特权制，这才是我们的教育制度改革要搞明白的问题。

齐鳖大圣

这水平，还专家？只会批评，没有合理建议，谁都可以干。我们要的是能创新能干实事的专家教授，有调查，有数据，有方案，有措施，不要喷子，更不要洋奴。

极地阳光

蛊惑人心，妖言惑众，美国的日本的教育要是比中国强，为什么现在是中国的科技，制造业，军工和金融业在崛起，在抢他们的地盘？你们这些人口中的改革，无非就是为自己牟利，你们去过偏远地区和落后地区调研吗？就敢在这里乱谈？美国日本是你亲娘，放个屁都是香的。

沙漠之泉

我觉得郎教授的话有的道理，我们这里的教师就是乡村没人愿意去，拼命找关系进程。初中和高中的普通班学生中考和高考的结果是天壤之别。

飞星追月

哗众取宠，心术不正，鉴定完毕。

哈哈hh

梦游暗苍

我觉的多少还是有点道理，大家不要为了反对而反对。我本人是教育行业。农村缺教师，没人愿意去，即使考试合格也不去。大家挤破脑袋往城里挤。师资力量，硬件设施确实不平衡。上面觉得陕西省的例子我也听说过。如果你是陕西高中生的父母你怎么办？我这么个也许连三线都算不上的城市都有重点高中，其他高中的学习风气一年不如一年，如果你是家长你怎么办？

飞星追月

谈存在的问题没什么，既然谈了问题就得给处解决的方式方式，给不出就闭上嘴巴，抗叫兽的言语蛊惑力是挺强的，尤其是在年轻一代对社会了解不深的人群中，警惕啊。

king

哗众取宠，心术不正，鉴定完毕。

打酱油

虽然我对郎某人没多少好感，但不得不说他这篇文章指出的问题是客观存在的。至于该怎么改，就是上面的事了。中国教改这么多年，的确没有改在点子上，越改越糟；这次新的教改思路更是为权贵大开方便之门，以后高校自主招生权利扩大，普通家庭的孩子更难上好大学了。