龙文化的文明与教育

大成

龙文化的文明与教育

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中华德慧智教育·理论著作系列　　　——丛书简介

中华德慧智教育，是熊春锦近年来倾心于宏扬中华民族优秀道德根文化，着力于继承、研究传统文化宝库中的精华，凝聚、提炼出道德文化精髓——“德慧智”三个字，形成了独创性的“德慧智”教育理念和经典诵读实践的科学方法论。

“德慧智”教育，以老子《德道经》思想，“上善治水”为主纲，通览道学、易学、儒学精髓；以德育统帅教育，以慧性驭运智识，心脑并用，慧智同运，集开慧益智、培贤育圣和修身、齐家、治世、辅国内圣外王于一体，简单易行，理法清晰。对突破现代教育瓶颈区，提升全民身心道德素质，接续和发扬光大东方龙文化的文明和教育，实现中华民族的伟大复兴，具有积极的现实启迪意义。

内容简介：

       本书是熊春锦先生继《德慧智慧性图文思维教育——别把孩子教笨了》一书的姊妹篇和升华篇，分为龙文化文明教育篇和龙文化修身理法篇（上下）；通过层层深入的论证，深刻揭示出：中国人创造力的文化基因密码，就是寻根龙文化，溯源内文明，中国文化根柢--伏羲黄老学说慧性教育；就是"圣人之治"，是道德文化全民教育模式。

中华精神文明精华是龙文化，这是一笔无与伦比的精神财富。在人类文明的长河中，东方龙文明与玛雅文明相互佐证媲美。《龙文化的文明与教育》作者以深厚道学承传和修身底蕴，演译了两个文明形态的迥异，揭示了东方龙文明与玛雅文明相通的文化机理。

       在具体修学方法上，本书顺应时代需求，首次揭秘传承汉代前黄老形名守一修身方法和道学中不曾披露的内观诵读等慧性图文思维教育方法，填补了道学思想体系方法论传承上的空白。黄老慧性教育立足于天人合一和修身内求，以德育统帅教育，以慧性驭运智识，慧智同运，集培贤育圣和修身、齐家、治世、辅国内圣外王于一体，简单易行，理法清晰。对接续和践行东方龙文化的文明和教育，具有现实的指导和启迪意义。

《龙文化的文明与教育》目录

龙文化文明教育篇

[url=]中国文[/url][url=]化[/url]教育的实质

中国文化教育的实质是“圣人之治”

“圣人之治”教育的历史演变

建构具有中国文化特色的最佳教育体制

[url=]东方龙文化的文明与教育[/url]

一、文明的分类

二、东方龙文化的内源起

三、东方龙文化反映的地球文明史

四、咬文嚼字细论东方之“文”

五、“文”的种类与作用

六、知“文”晓“化”谈教育

[url=]玛雅文明与中国龙文明[/url]

玛雅人石阵秘密解析

金字塔与日月星的象喻

中国修身文化与玛雅“七返”壁画

玛雅习俗与中国古代文明的慧性连接

互动学习答疑

龙文化修身理法篇（上）

★气光音是提升修身素质的能量载体

修身觅音开慧识

一、慧识教育与智识教育

二、中西教育思维模式现状浅析

三、三项互动调查分析

四、修身与慧识教育

五、内观诵读开启慧性思维

六、摆脱智能文明困境的出路

七、互动交流答疑

[url=]论诵读之道中的声与音[/url]

一、音与经典诵读

二、诵读方法介绍和实践

三、诵读中的音符与文理

四、诵读答疑

龙文化修身理法篇（下）

★形名守一法是新时期修身方法的主体

[url=]黄老形名学“守一法”探源[/url]

[url=]《得一》章“守一法“揭秘[/url]

一、《得一》章概述

二、《得一》章经文直解

三、“一”的历史变迁和修真意义

四、“守一法”的流变

五、“守一法”实践

六、“守一法”实践注意事项

七、“守一法”实践答疑

编后语

重铸中华文明精魂