肖仲华：学不学英语取决于你要做什么样的人

lameihua

　　有许多事情其实并不复杂，搞得很复杂是因为有些人想要绑架视听，妄图改变国策。

　　语言是交流工具，不同的语言与不同的人交流。所以，学不学英语取决于你想要同谁交流。

　　英语是目前的国际通用语言，全世界都在学。你若想同世界交流，就不得不学。这是现实决定的，由不得你愿意与否。这种现实决定了所谓不需要学英语，本质就是不需要与世界交流，这显然与扩大开放与走向世界的基本国策相悖。

　　你当然可以说走向世界只用汉语，但这是理想，不是现实。现实是如果你走出国门只讲汉语，没几个人能听懂，交流不了。但凡出过国门，哪怕只有一两次，哪怕只去过周边的老挝、越南、柬埔寨、甚至是尼泊尔和蒙古，都会有不懂英语寸步难行的体验。你更不可能懂老挝、越南、柬埔寨语言对吧，但如果你懂点英语，就能基本沟通。原因很简单，各国都在基础教育阶段开设了英语必修课，上过学的都能懂点简单英语。

　　你可以构想未来某个时候全世界都像学英语一样学汉语，然后你走出国门只讲汉语就能畅通无阻，但这只是构想。构想的实现需要国人加倍努力，尤其是现阶段要把英语学好，以便有能力走出国门，通过通用的英语去传播汉语。这叫路径依赖。遍布世界各地的孔子学院在传播汉语没错，但你可知道那些出国教汉语的老师们全都得懂英语，得能英语交流才能传播汉语？这就是残酷的现实。

　　你也可以说，我不想出国，也不想传播汉语，所以不必学习英语。这在逻辑上没有毛病，你有选择的自由。但请注意，你不能以个人的自由去干预他人的自由，因为有人想出国，想响应“一带一路”走向世界。无论是走出去做贸易还是做学术和文化交流，哪怕只是出去旅行，终归是有人的志向比你大，他们要走出去，需要学英语。

　　你说我不需要学英语，所以高考不能考英语，这就是强盗逻辑了。国家要发展，就得对外开放，对外开放就得有懂英语的人才。这是国家开设英语课的出发点。高考要考英语，是因为必须选拔懂英语的人才。

　　你可以不学英语，你的人生可以不懂英语，但国家开放和建设需要的人才就不太可能是你，这逻辑也并不复杂。你不懂英语不能绑架整个国家都不懂英语。说大点，简单逻辑的背后其实是触目惊心的大问题——“其心可诛”的大问题。

　　你可以说我只学习汉语，只研究国学，我可以把国学学习和研究得很深很深，成为国学大师级人物，这一样是人才，所以不需要学英语，不需要考英语。可我要告诉你的是，不懂至少一门外语的人，不可能成为真正的国学大师。真正的国学大师不能只是把国学经典搞明白了，你还得做最起码的比较研究。比如中国有孔子，同时期的西方有谁，他们的思想有什么相同和不同？不做比较研究，你怎么知道谁对谁错或谁好谁坏。只知自己，不知他人，你就能下结论你代表真理和永远正确么？

　　所以，我要奉劝某些“国学大师”，别再标榜自己不懂外语也能成为“大师”，这其实是在证明你实乃伪大师。孔子和王阳明都不懂外语是真的，但他们那个时代的世界只有中国，没有其他。我不知道你能不能听懂这话背后的简单道理：世界的大小决定了知识需求。孔子和王阳明的时代不是开放的时代，他们眼里的世界只有那么大，也只需要那么大。

　　中国语言和文化的确辉煌灿烂，表达能力超强，但请注意，最早发明十进制数学的中华民族最终还是选择了阿拉伯数字符号，为什么？

　　表达更简单对吧。

　　孔子和王阳明时代还不知世界会有科学时代，科学时代有代数、函数、方程和数学模型。中国古代固然有九章算术，但代数、函数、方程和数学模型怎样表达更简单高效？用英文字母与阿拉伯数字组成的公式表达当然简单嘛。有人说，只要学好数理化，不要英语照样行。可你是否知道数理化学到最后全是英文变量组成的模型，所有模型都是英文代码？你可以无知，但不以无知去绑架社会。

　　至于更多的道理，比如科学研究必须进行大量的英文文献研究之类就不讲了，因为你们会说我不做科学研究，所以不需要懂英语。可问题是，你不做科学研究，别人要不要做，国家要不要做？国家要发展科学技术，要不要通过高考来选拔有能力做研究的人才？

　　不需要讲太多的大道理，简单的讨论就可以得出基本结论：你可以不学英语，但你不能否定英语课，更不能否定高考重视英语能力的考试。你可以不学英语，只需要坦然接受被高考淘汰就行了，别再叫喊，别妄图影响他人，更别妄图影响国家和社会。事实上，叫得最凶的，不正是被不同程度淘汰的那些人么？

　　有很多人其实不只英语学不好，汉语也学不好；不只是高考英语不行，语文成绩同样不行。叫喊着不要学英语，不要考英语的人们，是不是这类人也更多呢？

　　经济转型期，叠加国际形势的急剧变化，传统生意不好做是事实。但你有没有注意到，那些英语好的人们，在网上做电商，做到了全世界，赚得盆满钵满？你反对学英语，就一点吃亏的感觉都没有么？

　　如果是，这叫不可救药，并无其他。