6哥的话：自己不争气，当然就给了某些人舔日的机会

大参考

　　今天文章“死”的机率很高，用心用力挤着看吧！

　　“开学第一课”播出后遭学生家长和网友吐糟，被吐糟的地方是广告、娘炮、娱乐化。

　　因广告开课的时间比预告的推迟了15分钟，开头广而告之不说，广告里还出现了多家辅导机构的身影，这与相关部门一直以来喊着减负，清理拒绝校外培训的要求不符。

　　更糟心的是居然让“娘炮”主持，邀娘炮演员，满屏小鲜肉，一堆娘娘腔，不知道这是要给孩子什么样的启蒙教育，又是要帮孩子建立什么样的审美观，这会给孩子们以后的性格塑造和养成教育带来怎样的影响，这些领导们不清楚？领导们知不知道我不清楚，但个人绝对对这种现象难以理解。难道是培养娘炮，从孩子（娃娃）抓起来？

　　讲真，我对那些染着杂色头发，打着耳钉，敷面膜，上水油，说话嗲声嗲气，动不动还要学女孩子单手捂嘴假笑的伪娘，打心里厌恶。我觉得这帮阴柔气过重的伪娘更像是影视剧里的太监，不知道是什么人好这口，使得这种人在影视台前和各种娱乐活动中频频抛头露面，现在居然出现在了……呃！不说了，越说越激动，一激动容易爆粗口。

　　几年前网上有一个流传很广的帖子，内容说的是通过在一次夏令营活动中的表现看中日孩子之间的差距，最后得出的结论是中国的孩子不行，日本的孩子行。中国的下一代不如日本的下一代。

　　故事讲的是某年某月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。

　　期间中国的孩子的表现是，负不了重，吃不了苦，独立性过差，依赖性过强，中国的孩子娇生惯养；日本的孩子的表现，吃得了苦，耐得了劳，独立很强，日本从不惯着自己的孩子。

　　中国的孩子病倒后退出探险活动，回到大本营；日本的孩子病倒后便挺着走到底。

　　中国的孩子因中国背包质量差，背包带断裂意外获得偷懒的机会，把背包扔进垃圾桶里轻松继续探险旅程；日本的孩子而一直背着背包走完整个探险旅程。

　　日本家走了，留下还生着病的孩子独自应对一切；中国家长来了，在艰难路段把儿子拉上车送一程。

　　探险旅程结束后，中国的孩子萎靡不振，愁眉不展’；日本的孩子则是精神焕发，一脸阳光。当他们领队问“你们还来不来？”，77个日本孩子齐声吼道：“来！”。

　　段子手说这个回答震撼了在场的所有中国人，把段子手也吓尿了，因为这回答意味着将来有一天鬼子又要进村了，他娘、他妹、他媳妇又得被……

　　整个段子通过黑中国孩子可着劲儿跪舔日本，还顺便把中国产品黑了一把，总之就是中国的孩子不如日本的孩子，中国人不如日本人，中国不如日本。看完这个段子我就一个感觉“想吐”。

　　据说这篇谣文已流传十多年了，每次最多换个时间或地点，其它内容照抄照搬，一字不改，半句不拉。

　　就这样的严重夹带私货的毒鸡汤文，曾经还震撼、刺激过不少国人，他们感叹、揪心、自责了好多年，从心里觉得中国人不如日本人。至此鸡汤文的编造者的目的达到了。

　　让中国人永远活在自卑、自贱、自责，自叹技不如人的状态，打击中国人的自信，灭中国文化，这就是日本耗巨资在中国饲养文化皇协军搞舆论毒化和文化渗透的目的。

　　大概是上边这篇毒鸡汤文年久失效了，毒性没有威力了。之后又把对孩子的描述移植到成人的身上，比如对比一些活动后成人对待垃圾的态度，中国人选择无视，日本选择捡起顺手带走。

　　最近因家长和网民吐槽《开学第一课》，某些人黑中国，中国人，跪舔日本，日本人的机会又来了，一篇建议中国学生向日本学生学习的，抓住机会跪舔日本的鸡汤文，《看了日本“开学第一课”，才发现中国孩子早就输在起跑线》开始出现在网络上，该作者直言：“中国孩子，应该学习的不是荧屏小鲜肉，而是日本小学生。

　　标题就定论中国孩子早就输在起跑线上了，孩子都早早输了，整个中国就更甭说了，因为人们不是常说孩子是国家的未来吗？

　　你看，我们的一些部门机构自己不争气，当然就给了某些人跪舔日本的机会。看似在对比中批评中国的《开学第一课》，实际上是通过列举大量日本小学生在学校日常生活中的偶然现象和事例来疯狂跪舔日本和日本人。下面大家跟随6哥欣赏一下这位的跪舔艺术：

　　一，首先要学的是日本孩子的独立

　　人家说，日本的家庭和社会一致认为：孩子不能娇生惯养，不能没有生存能力。独自上学被认为是学会独立的第一步。小学生独自上学是日本学校与父母们约定俗成的惯例，离家近的幼儿园孩子也会走路上学。如下图：

　　人家说，即便是接送孩子，书包也都是由孩子自己拿。日本皇室的小公主也不例外。如下图：

　　我们这儿的小学生90%多都是自己上下学，书包都是自己背着，即使是接送的孩子也十有八九是自己背着书包，我想咱们国内其他地方也差不多是这样。

　　中国式接送主要是家长担心交通安全，另外原因是若干年来的几代人的下一代都是独生子女，两代人三个家庭就一个心肝宝贝儿，呵护有加很正常，其它问题没有。

　　日本人不接送孩子很多情况是大人没时间，条件不具备，并不是什么锻炼孩子的独立性，日本的工薪阶层平时上班的时间很紧，接送孩子好多人根本没时间。

　　在中国接送孩子的多是没工作或离退休的爷爷奶奶或姥姥姥爷，中国老人他们大部分时间休闲，有国家关心（有退体或养老金），有下代子女照顾，反过来帮子女然顾孩子很正常。

　　而在日本少不养老导致老人自身生存都成了问题，哪还顾得上照顾别人，再说也没机会啊，看看日本老人排队等着进监狱的情况就明白我说的了。

　　夸日本，贬中国，得先调查清楚再下结论。看看现实，日本那儿的事有什么好夸赞的吗？这是体制优势，怎么还好意思说成是中国孩子没有日子孩子独立性强呢？

　　学校吃饭这件小事，人家说日本孩子自己搬运、分配食物，分类垃圾，收拾餐具，擦试桌子。如下图：

　　我是不知道这有什么好夸的，我们这儿寄宿制小学的学生，老师负责监管或适当帮忙，以上这些活儿全都是学生自己干。

　　我家小姑娘在幼儿园上中班，起居穿戴饮食都是自已来，小朋友轮班值勤发餐具，分发食物，餐后大家自动送碗筷，分类垃圾，擦洗桌子等等，这些活都是她们自己亲自动手干，这不是很正常的事吗？！怎么日本人的孩子干这些活儿就不正常了？有什么大惊小怪的？干同样的活儿，中国的孩子做也许事比日本的孩子做的更好，这从哪能看出中国孩就输在起跑线上了吗？

　　二，其次，要向日本学生学的是责任

　　人家说“日本非常注重个人对社会的贡献和责任，无论企业还是个人都必须学会贡献。日本学生清扫楼道，清洗厕所，慰问敬老院，捡垃圾。如下图：

　　我想说的是，日本孩子做的这些事，中国孩子一样不落的都在做，怎么到了日本这里就高尚的了不得了？

　　关于捡拉圾这事儿，一再被一些媚族用来来夸日本人素质高，中国人素质低，现在日本小学生捡垃圾也成了某些人诟病中国学生的依据了。

　　6哥想说的是，“不扔怎么捡，不捡怎么舔”，一些人在拼了命地夸捡垃圾的日本人时，就没想那些扔垃圾的日本人吗？

　　没人扔垃圾，怎么会有人捡垃圾？此日本人捡起彼日本人扔的垃圾而已，捡垃圾的日本人只代表他自己，并不代表所有日本人，怎么能说在捡垃圾的事上日本人比中国素质高？这又跟中日学生之间输赢有毛关系？噢！日本人如果不扔垃圾，中国国内的舔族连舔的素材也没了，这大概也是日本人乱扔垃圾的一个原因吧。

　　日本学生只是干了自己该干的事，这跟责任感有联系吗？日本人从小培养孩子的责任感，所以日本人就有责任感？我呸！！！

　　一再对亚洲国家发动侵略，整个二战中导致包括中国在内数个国家几千万人伤亡，财产损失更是不计其数，70多年过去了，别说道歉，连句人话都没说过。挨了美国两颗原子弹后，挖空心思，利用一切机会想让美国给日本道歉，这就是有责任心的日本人的德性。

　　2011年的福岛核泄漏，8年过去了，至今没用心去处理核污染，祸害本国人也就罢了，还往海里不停地倒核污水祸害他国人，自己怕核辐射，雇上东南亚国家的人捡核垃圾，这就是有责任心的日本人干的事。

　　8年过去了，核泄露导致数十万人无家可归，至今还有7万多人住在临时搭建的板房里，还有数万人下落不明，这就是有责任心的日本人干的事。

　　说日本人有责任心和责任感，不是心盲就是眼瞎。

　　三，要向日本学生学的是磨砺

　　人家说为了锻炼孩子的毅力，日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学。每年的大寒节气，老师还会组织小朋友脱掉衣服，半赤裸地运动，训练身体素质。

　　我没出过国，当然也就没去过日本，不过我相信这应该是个例，不是普遍现象。而且是在夸张的扯淡，大冬天穿短裤排AV我信，上学就有点儿扯了。

　　即使就如原文作者说的那样，可你看看311大地震，福岛核泄露后日本自卫队士兵贪生怕死的样，无组织，无纪律，因为怕沾染上核尘或被核辐射，不少自卫队士兵拒绝执行军官的命令。再看看切尔诺贝利发生核泄露后苏联人民的意志，数十万苏联军民为封堵核泄露付出了惨重代价，大部分人在之后的若干年内被核辐射折磨的苦不堪言，最终因核辐射都献出了宝贵的生命。

　　多年来，日本年青男女有相当一部分，要么宅在家里，要么排AV搞色情狂欢，这就是从小被磨砺意志成长起来的日本年青人。

　　就这尿性和样子，还让中国的孩子学他们？这不是居心不良，又是什么？

　　四，最后要日本学生的尊重

　　人家说，日本孩子刚懂事的时候，父母就会对他们进行专门的家庭教育。礼仪用语、鞠躬和餐桌礼仪都是日本儿童的必须课。

　　我想说的是，日本人从小教孩子礼仪也许是吧，但我觉得有时恐怕是在教孩子如何逃避责任吧？大家也看到了，有了错日本人最喜欢的就是低头鞠躬道歉。如果日本人低头鞠躬道歉，那一定是他犯错或犯罪了；如果日本人多次低头鞠躬道歉，那一定是他犯了严重的错误或罪了；如果日本人低头鞠躬道歉不抬头，那一定是他犯了不可饶恕的错误或罪了。

　　日本人满嘴的仁义道德，一肚子男盗女娼。看似彬彬有礼，一有机会就魔性发作。让我们的孩子学日本人那一套，有些人还真是想多了。五千年的中华文明岂是倭岛文化能比的？！

　　说了以上这些后，该作者又借《开学第一课》开始批评中国的教育，进而批评整个国家，最终得出的结论是：

　　20年后，中国孩子和日本孩子，都成长为国家和民族的中流砥柱，孰强孰弱？

　　教育是最廉价的国防。

　　“开学第一课”上不好，输在起跑线上的，不仅有中国孩子，还有中国！

　　最后一段话就是该作者写这个段子要表达的真正意思。

　　曾经把80后看的一钱不值，说90后是垮掉的一代，又说00后是最没希望的一代。看看中国大飞机C919尾翼制造团队年龄，平均20多岁，中国一个海港码头的超大货物装卸集散中心，全部自动化，人员只有几个，平均年龄28岁。再看看中国发射的卫星、航天器、水下设备等的科研团队，平均年龄多是30-40岁左右的中年，甚至是青年人。等等吧，还有很多。这说明什么？说明中国人培养孩子是成功的，说明中国的孩子是有出息的，说明中国人是聪明的，再看看我们那些有困难，有危险就冲在第一线的子弟兵，那可都是20岁左右的孩子啊！我们的孩子如些优秀，还需要让我们的孩子向日本的孩子学习某些人列出的这些所谓优点吗？

　　中国人这不行，那不行，短短几十年中国完成了工业化，科技实力爆增，经济总量世第二，日本呢？失去二十年，失去十年，失去N年，失去……

　　都什么年代了，还有人这么借贬中国夸日本的，把国人当傻子吗？给那些跪美舔日的人一个忠告，别盼你的国家倒霉，国家倒霉了你就没什么利用价值了，到了那个地步就不是粮食能不能领的问题了，而是小命能不能保住的事了。